羅素說過：“壓倒某種想法的一定是另一種想法。”每個人都有玩樂、偷懶、放松的需要，但是在高考的壓力面前、在進(jìn)步的渴望之下，我們也都同時具有了實現(xiàn)目標(biāo)的想法，只要這份想法足夠強烈，我們自然能夠壓制原先較為低級的需要。這是一種精神上的自我戰(zhàn)勝，意義重大。所以，我建議首先確定自己想要得到的，這樣就可以擁有強大的動力。對于高三學(xué)生來說，理想的大學(xué)是一個普遍的、直接的、有效的動力來源。 　　在高考這條路上，可能會遭遇挫折、失敗，但請你一定要記住：在任何時候，都不要放棄自己對于我們藝術(shù)生來說，最難的莫過于文化課。以前我就喜歡學(xué)習(xí)專業(yè)課，不喜歡的文化課基本都不學(xué)。尤其是高三語文，里面的作文是我最頭痛的。就覺得自己的文章缺乏觀點，觀點沒有深度、不能層進(jìn)。 家里為了幫助我學(xué)習(xí)文化課，給我找了輔導(dǎo)學(xué)校。來到青島金榜學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里的老師教齡很長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講起課來，我也很喜歡聽。青島金榜學(xué)校的語文張老師是高級教師，看著很和藹可親，針對我的情況他告訴我語文作文不用愁，他建議我平時多去品讀報紙期刊中職業(yè)評論家對于各社會現(xiàn)象的評說，學(xué)習(xí)他們的角度。但不是簡單抄襲別人的思想，而是學(xué)習(xí)別人的智慧。然后自己思考，慢慢開始以書面、片段的形式表達(dá)對社會問題的思考。他說：重點在于一切思想都要成文，而非簡單在腦海中構(gòu)想。尤其，最好從微觀、個案著手，最能看出比較宏觀、普遍的問題。這樣積累了素材，高考的時候才下筆如有神。 在青島金榜學(xué)校這里的任課老師大都有30多年的文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗，針對每個學(xué)生不同的情況，先初步培養(yǎng)對各科學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。有了學(xué)習(xí)興趣后，我們慢慢就開始喜歡上任課老師的課了，同時也喜歡上這門課程，開始逐漸進(jìn)行主動加課，學(xué)習(xí)做練習(xí)。我覺得這樣的學(xué)習(xí)方法對我很有效。 現(xiàn)在我的文化課成績已經(jīng)有了很大的提高，但是我不滿足。 我一定要考上自己理想的大學(xué)，所以我還要繼續(xù)努力。謝謝青島金榜學(xué)校的老師，他們不僅培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是培養(yǎng)了我做事的態(tài)度。 青島金榜學(xué)校：http://www.qdjinbang.com