美術(shù)基礎培訓包括:速寫、透.視、人像素描、靜物素描、色彩理論、美術(shù)史、色彩靜物、風景寫生、幾何形體等。美術(shù)基礎包括的內(nèi)容很多的，這些是其中的一部分。
 美術(shù)，指占據(jù)一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。按照目的可分為兩大類，即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類。“美術(shù)”一詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。
 美術(shù)理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。
 美術(shù)是藝術(shù)門類之一。用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬、木頭等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術(shù)家思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。主要包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等。

 為孩子選擇“美術(shù)班”是件大事灬情，美術(shù)對培養(yǎng)孩子對文化藝術(shù)對世界的審美情感和自身的想象力與創(chuàng)造力上有其他學科不能替代的作用，.神筆文畫傳播|||哪里有長沙畫畫培訓代理
，而各個年齡段的孩子對不同的美術(shù)形式又有不同的內(nèi)在需求，.神筆文畫傳播|||哪里有長沙畫畫培訓代理
，這是具有科學性的問題，所以，湖南神筆文畫傳播有限公司，神筆文畫傳播，在家長為孩子選擇時，想應該考慮這幾個方面的因素：
 1、教師的背景宣傳只能作為參考，重要的是考察他的教育理念和課程內(nèi)容。
 2、老師在課中是以開啟孩子的想象為目的，還是每次課只“教”孩子畫具體內(nèi)容，建議12歲以前，不要去選擇做繪畫具體示范教學的方法和老師。
 3、是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程，能針對每個孩子的不同特點給以相應的啟發(fā)。
 3、是否按年齡段來分成小組。
 4、是否針對不同年齡段兒童有不同的課程設計，或者同樣主題的課程對不同年齡的孩子有不同的要求。
 5、課程的設計是否具有符合兒童思維特點的跳躍性和交叉性，最好是又有平面的繪畫、又有其他豐富的立體動手內(nèi)容，可以滿足孩子多方位的需求。退而求亠其次，即使是只有平面繪畫的內(nèi)容，也要看是否具有跨越性大的主題，符合孩子大開大合的想象力，避免形成定式的形象思維。
 


 少兒美術(shù)教育，從幼兒階段開始培訓孩子對于美術(shù)的興趣，對于美術(shù)基礎的知識與技能打下扎實的基本功。并且從接觸、理解、隨后融合自我思維的展現(xiàn)出來，培養(yǎng)孩子獨特的藝術(shù)認知過程，有助于少兒提高對于世界的認知和感知能力，擴散思維。
 

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