陳輝鴻老師擁有美國內(nèi)華達大學心理學碩士學位，是國際注冊行為分析師（BCBA）。自2005年至今臨床資歷已有13年之久，曾服務于臺灣自閉癥總會早療中心、加州應用行為分析教育中心，在臺灣展望教育中心擔任教學主任，2014年創(chuàng)辦臺灣HopeABA希望教育中心。對應用行為分析原理（ABA）、語言行為（VB）、單一嘗試教學(DTT)、行為功能分析等多種自閉癥干預方法有深入的研究，全職BCBA
，有多年的ABA教學督導培訓和學校融合經(jīng)驗，廣州辰暉教育咨詢有限公司，辰暉教育咨詢，曾經(jīng)擔任多所學校、基金會特殊教育講閂師，全職BCBA
，并參與翻譯了《應用行為分析》，《語言行為方法》等經(jīng)典書籍。
陳輝鴻老師擁有美國內(nèi)華達大學心理學碩士學位，是國際注冊行為分析師（BCBA）。自2005年至今臨床資歷已有13年之久，曾服務于臺灣自閉癥總會早療中心、加州應用行為分析教育中心，在臺灣展望教育中心擔任教學主任，2014年創(chuàng)辦臺灣HopeABA希望教育中心。對應用行為分析原理（ABA）、語言行為（VB）、單一嘗試教學(DTT)、行為功能分析等多種自閉癥干預方法有深入的研究，有多年的ABA教學督導培訓和學校融合經(jīng)驗，曾經(jīng)擔任多所學校、基金會特殊教育講師，并參與翻譯了《應用行為分析疋》，《語言行為方法》等經(jīng)典書籍。
陳輝鴻老師擁有美國內(nèi)華達大學心理學碩士學位，是國際注冊行為分析師（BCBA）。自2005年至今臨床資歷已有13年之久，曾服務于臺灣自閉癥總會早療中心、加州應用行為分析教育中心，在臺灣展望教育中心擔任教學主任，2014年創(chuàng)辦臺灣HopeABA希望教育中心。對應用行為分析原理（ABA）、語言行為（VB）、單一嘗試教學(DTT)、行為功能分析等多種自閉癥干預方法有深入的研究，有多年的ABA教學督導培訓和學校融合經(jīng)驗，曾經(jīng)擔任多所學校、基金會特殊教育講師，并參與翻譯了《應用行為分析》，《語言行為方法》等經(jīng)典書籍。

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