１、教學簡筆畫的表現范圍，教學簡筆畫的表現范圍非常廣泛，靜物、風景、人物、動物、植物等均在表現范圍。在我們的生活中一切生活用品、學習用具、陳設用品、家用電器、蔬果等都是靜物的范圍。風景是一個大的概念，可以說風景畫中都會包含著山川、樹木、屋宇、橋梁、亭臺樓榭的內容，只不過每一幅風景畫都必須有一定的主題。社會生活離不開人，藝術創造離不開人。人作為萬物之靈是推動世界歷史前進的動力，因此，不論影視、文學、戲劇、美術等都以人為主要表現對象，同時因為人在社會生活中隨處可見，因此為美術創作和學習提供了有利的條件。但從另一個角度講，正因為生活中人隨處可見，所以要把人表現好也是一件不容易的事，古人有“畫鬼不難畫人難”之言，同時又有“畫人不難畫鬼難”之論，就是這個道理。 ２、人物簡筆畫也如此，必須通過對人的形體、結構、動態特征等進行學習和了解，同時學會用簡筆畫的概括方式對其進行簡練概括的描繪，才能在課堂教學中得到充分的利用。動物包括家禽、鳥類、獸類等。每種動物都有其不同的特點。通過觀察比較練習方能畫出不同特征的動物。交通工具和機械的范圍包含飛機、輪船、火車、汽車、摩托車、電動車、白行車、三輪車等。以上均為教學簡 筆畫應該練習和表現的主要內容，淄博張店美術培訓教學時可分門別類的進行。