One:寶寶們喜歡坐在浴盆中邊洗澡邊玩玩具，比如橡膠制的小鴨子、小娃娃、灑水壺等。不過，讓寶寶玩這些玩具的同時，父母們需要警惕這些玩具上可能存在著許多細菌。因為潮濕的環境會令細菌大量繁殖，因此在讓寶寶玩這些戲水玩具前，應盡可能保證玩具的潔凈。選擇易清洗和易晾干的玩具，比如小水桶、小杯子或可機洗的玩具。避免選擇有孔洞或接口的玩具，或是可往外灑
Two:我國是一個毛絨玩具定制生產大國，國內的毛絨玩具廠商就有上萬家，80%以上的抓機娃娃批發產品出口國外，20%的抓機娃娃批發產品作為內銷，可見抓機娃娃在我國玩具行業里占有重要的比重，并且深受國內外客戶的青睞。 只要有市場需求就一定會存在，因此傳統的毛絨玩具產業的生命力仍然存在。但是作為生產企業未來的日子會越來越難過，這點是可以預見的。無論是國內還是國外，單獨以抓機娃娃批發為產品的品牌很少，很多都是從動漫延伸過來的，其次，國民對玩具的消費忠誠于品牌的也很少，玩具消費不是剛性需求，特別是抓機娃娃批發產品。分發禮品玩具引發的事每天和孩子們生活在一起，會發生很多喜樂哀樂的事情，有些事情很快就淡忘了，但那天離園時發生的事件時不時會出現在我的腦中，它給我留下了深刻的印象，此事件也使我不斷地反思我的教育行為。那天下午是肯德基姐姐來園與孩子們一起互動，孩子們與姐姐一起舞蹈每人獲得了一個小禮品——奇奇神奇魔術環，兒童用品
，放學時我和肖老師一起分發，看見很多綠色和為數不多的漂亮紫色，能預計到很多孩子都會選擇這個顏色，就先提了要求“待會兒分到什么顏色就拿什么顏色……”，分發完禮品，馬上就要放學了，肖老師告訴我：“看，XX想要紫色的，已經不開心了。”看見我們正看著她，她氣得更厲害了，將手中的綠色玩具扔到了地上。幫助她撿起玩具，還顧不上解決，家長們已經陸續地來接了，急忙去接待……回過頭看見她手上拿著紫色的玩具，詢問“是過老師還是肖老師換給你的？”得知是她自己爬上了凳子換了紫色的玩具，堅持原則的我還是要求她換回了玩具，并耐心地和她交談，“老師沒同意，自己去換玩具是不對的，喜歡這個顏色的玩具還是有機會得到的，比如……”我的講述并不能熄滅她心中的不爽，可以說她是帶著怨氣回家的。辦公室里和同事們說起這件事，“換了我可能就換給她了”路過的一句話讓我反思自己的堅持是否對。腦中一直想著這件事，回到家拿起了電話接通了她家的電話“我是沈老師，XX在干什么呀？”“沈老師你好，她在小區里玩呢”，“她情緒好些了嗎？……”和她外婆聊了半個多小時，電話中我表達了自己的困惑，在反思自己的堅持是否對，擔心這件事情會影響她上學的情緒。第二天孩子還是開心地上學了，外婆說媽媽晚上在家教育了她。幾天后又和她媽媽交談起來，作為是教師的媽媽覺得我的堅持是對的，自己有時也會采用這樣的教育手段，而我覺得自己的做法是否強硬了些，我們還談了孩子的性格特點，以及該如何教育她。此事例是這學期中給我留下深刻印象的，也給了我很多的啟示。一、教育需要智慧反思這一事例，可以避免事件發生的方法很多，其一既然我能預計到很多孩子們都想要紫色，在分發玩具前，可以讓孩子們自己制定分發的規則，這樣就能使孩子心服地接受發到的玩具；再者在XX不喜歡綠色時，杭州盧周貿易有限公司，盧周貿易，可以采用鼓勵幼兒和她交換的方法，“XX想要紫色的，誰會幫助她呀？”也許會有個男生會選擇和她交換，能讓XX滿足心愿，也能讓其他孩子感受到幫助別人的快樂。而我的方法簡單而強硬，不夠民主也不夠機智。其實生活中的每個環節、每件小事處理得當都能讓孩子獲益很多。二、家園需要溝通每個孩子、家長以及教師都有著自己的性格和特點，家長和教師也都有各自的教育方式、教育風格。面對不同性格的孩子確實該有不同的方式，需要了解孩子的性格以及其家長的教育方式。平時來園離園時和家長交流，離園電話、qq來交流，和家長建立朋友的關系。可以預測孩子那天很不開心，外婆心中肯定也會有影響，既然有疙瘩就要解決。電話是溝通的橋梁，能解除大家心中的不愉快，兒童用品
，真的電話中外婆告訴我路上XX就說：“明天我不來了……”對于我主動打電話，外婆很熱情，一直在說自己太寵，依著孩子造就了孩子個性強等等。我們有時也會犯錯，要及時發現自己的不足，勇于認錯，并及時彌補。發生在我們身邊的故事很多很多，有的帶給我們快樂、有的帶給我們悲傷，還有的帶給我們深思……從這些故事中我們都會受到很多啟發，從而不斷地積累，提升自己的教育智慧。優秀孩子培養感悟優秀孩子培養感悟一開篇碎語這篇育兒經驗點滴，是應幾位同事朋友的要求所作的，他們認為我在育兒方面有點成績，希望我寫點經驗和感悟，供他們參考借鑒。我認為也可作笑料。其實，我十分愿意把我的育兒經驗告訴別人，因為我是教育管理工作者，也經常與別人談起對青少年教育的看法，談起自己教育孩子所走過的路。我在這里不是想夸耀我女兒最終考上了北大，而是想表明：通過一定的、正確的教育方法，可以把孩子培養成品行更好，素養更高的人。這也是別人對我培養孩子最感興趣的地方，也是我引以為驕傲的地方。但我也發現，我并不比別人高明，有很多同事朋友的教育方法或許更好。畢竟他們大多是文化人，學士、碩士、博士，一個賽一個。更何況像樣的育兒經，哪里找不到幾十上百。所以我想說，我所寫的，只是用我走過的路來證明各位同事朋友您現在做法的正確性，以增強您按現代教育理念和育兒方法繼續做下去的信心，更大膽地走自己的路。另外，我非常同意老子所說的，“道可道，非常道”的道理。別人的經驗和方法可以借鑒，但每個孩子各有特點，教育還得因材施教。狼爸有狼爸的狼招兒，虎媽有虎媽的虎法；據說朗朗學鋼琴成功，是爺爺奶奶爸爸媽媽合力的結果；我教育孩子又有我教育的特點。當然，育兒還是有大道理可循的，即教育規律。如果違背教育規律去育兒，本末倒置，可能會適得其反。我現在比較自豪的，是我孩子品學兼優因為國內玩具禮品企業經營的成本不斷提高，再加上東南亞國家對玩具禮品行業扶持力度加大，我國的玩具禮品市場在出口方面面臨著巨大的挑戰。
目前，新興市場國家對我國玩具禮品外部市場份額已經造成了一定的威脅，預計2013年玩具出口仍將延續上年的平緩增長態勢。面對如此大的挑戰，各大玩具禮品企業應該重視玩具禮品市場的發展，多多了解禮品市場中的發展動態，做好正確的營銷策略。
現在的玩具禮品市場競爭壓力越來越氵大，很多玩具禮品市場都采用各種獨特的營銷方式來宣傳自己的品牌，銷售自己的產品。有一些是很專注地在做品牌玩具的代理，而有一些則選擇進駐大商城，除了策略不同勹之外，渠道也有所分散，這在一定程度上面可以分散一些創業時期的壓力以



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