上海森孚企業咨詢有限公司是一家專業從事美式科技課堂x2e1b71n、樂高加盟的企業，公司自創辦以來，以創新的技術，先進的，優質的服務，贏得了廣大客戶的認可。公司的核心價值觀是:要么不做，要做就將機器人加盟服務做到。

   目前，森孚機器人教育憑借強大的森孚品牌實力、獨特的教研成果、成熟的市場運營手段，教育提供服務周到的教育機器人服務遍布縣、市轄區、重慶市、廣東省等地區，現已成為教育培訓行業教學質量最突出、發展速度快、遍及地區廣、學子滿意的知名教育機構。 延伸拓展 產品詳情：主要有以下幾點，其一，課程體系不一樣，樂高的課程是基于樂高教玩具開發的，以玩和積木拼接課程為主，學員以3-7歲孩子居多；我們的課程基于森孚課程理念和要實現的教育價值來來設計的，選擇了多種品牌和類型的教具，除積木課程外（包括樂高積木），還包括適合7-9歲孩子的科學探究課程、適合9-11歲機器人項目式課程、適合11-13歲孩子的機器人競賽課程、適合13-16歲孩子的創客課程，學員年齡段較為均衡分布；其二，樂高教具拼接相對簡單，容易實現，教具材質以塑料為主；而我們的教具對拼接技術要求高，作品的拼接難度相對較大，教具材質既有塑料材質的，也有金屬材質的（需切割后組裝）；其三，樂高課程比較以玩為主，主要是培養興趣；而我們以做為主導，除興趣培養外，還具有較高的專業性和技術性；其四，樂高課程教育價值主要在于培養學生的平行思維為主，從不同側面和角度進行思考；而我們的課程教育價值主要在于培養學生的縱深思維為主，關注探索、發現，問題解決以及創造；思維方式遵循線性邏輯，一環扣一環地思維。美國著名教育學家杜威博士認為：通過做的方式學習是最有效的。知識不是被灌輸的，而是要學生在思考和實踐的過程中逐漸自我領悟的。教育是一個觀察、發現、思考、辯論和總結規律的過程，學生在此過程中發現問題、分析問題、解決問題。森孚STEAM"學習環“：基于教師精心創設的真實問題情境，學生的學習歷程如同科學家或工程師進行研究、設計、創造的工作過程，有效地培養學生的科學探究、技術設計以及問題解決等綜合能力，具體步驟有：情境設置：問題情境是有趣的，引發學習積極參與的；假設與設計：假設是多元化思考，尋求最合理的答案；設計是評估多種可能，尋找最優化的方案；搭建與探究：搭建是基于作品的具體操作，探究是基于問題的知識建構；解釋與驗證：解釋是對疑問的回答，驗證是對功能模型的檢驗；分享與評價：分享自己的創意與想法，反思和評價學習過程。

   森孚機器人的宗旨是“質量，服務至上”。我們嚴密的產品質量體系保證了樂高積木搭建、創客比賽等產品質量的高品質和穩定性。我們擁有設備一流的實驗室和一支具有豐富經驗的專業技術團隊。在未來，我們來將繼續努力，合作共贏、共創美好明天！更多詳情請訪問官網：