為期兩天一夜的明陽(yáng)天下拓展培訓(xùn)，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，這兩天里，我經(jīng)歷了很多之前沒(méi)有經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，也得到了不一樣的感悟。
      　　第一天的培訓(xùn)貌似很普通的開(kāi)始了，一切都看似如此簡(jiǎn)單，不過(guò)卻有很大的考驗(yàn)。一開(kāi)始是擺放瓶子，一個(gè)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，正因?yàn)楹?jiǎn)單，所以大家都沒(méi)有重視，在教練一次次監(jiān)督下，我們想方設(shè)法以最快的速度將瓶子擺得整整齊齊，這只是一件很小的事情，但是有些團(tuán)隊(duì)就花了幾個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成。生活中也一樣，很多生活小事，看起來(lái)都不怎么起眼，然后就這么被人忽略了，然而有些時(shí)候的成敗就是在乎于這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。古代有項(xiàng)羽說(shuō)的一屋不掃何以掃天下，現(xiàn)今有名言成敗在于細(xì)節(jié)，仔細(xì)想想也對(duì)，從小我們就被人教育任何事情都要寫(xiě)上從點(diǎn)滴做起，從我做起的標(biāo)題，然而真正能夠做到這幾個(gè)字的人又有多少呢?很多時(shí)候中國(guó)教育只是重視叫口號(hào)，走過(guò)場(chǎng)，在實(shí)際情況發(fā)生的時(shí)候，往往又不能做到。中國(guó)老師只重視學(xué)科的高分，學(xué)校也只重視升學(xué)率，這一點(diǎn)雖說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，可是這些就會(huì)讓人忘記了很多，三好學(xué)生的“德智體”，幾乎就是只有以智為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的素質(zhì)除了智力有提高外，其他品質(zhì)基本都在下降，難道這不能說(shuō)是一個(gè)教育體制的失敗嗎?我大學(xué)所在的系部正是如此，輔導(dǎo)員只要求我們只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的就行了，其他的活動(dòng)參加多了也沒(méi)有意義，所謂的素拓分對(duì)我們系部就是一點(diǎn)意義都沒(méi)有，這樣子的我們只能淪落為學(xué)習(xí)的機(jī)械，對(duì)身邊的事物就會(huì)表現(xiàn)得如此麻木。總體的教育方針是沒(méi)有錯(cuò)，可是我們的教育在細(xì)節(jié)方面真的做得好嗎?我們可以喊著說(shuō)我們的教育體制是***先進(jìn)的，然而這個(gè)最先進(jìn)的體制往往就出現(xiàn)了很多問(wèn)題，細(xì)節(jié)決定成敗。
      　　第一天晚上我們小隊(duì)的小品表演是在無(wú)排練的情況下，靠著大家的默契來(lái)完成的。雖然場(chǎng)面有些混亂，但是大家都玩得好開(kāi)心。在這個(gè)躁動(dòng)的社會(huì)里，能有這么開(kāi)心一起玩的時(shí)間并不多，且行且珍惜吧。
      　　最后一個(gè)攀墻的活動(dòng)給人的感觸最深，一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，個(gè)人的力量再怎么強(qiáng)大，面對(duì)集體的力量都是渺小的，我們用15分鐘的時(shí)間不可思議地告訴我們，一個(gè)有聚心力的集團(tuán)是多么的有力量，不管是做人墻，還是上去拉人，還是在地下做維護(hù)的人，大家都各司其職，同心協(xié)力，再怎么艱難的困境，在這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)面前都是無(wú)力。辛苦也是值得的，為了團(tuán)隊(duì)。
      兩天就這么過(guò)去了，不同的我們都學(xué)到了不同的東西，大家都會(huì)有各自的感悟，最關(guān)鍵的是大家都愉快地在一起，這個(gè)感覺(jué)，其實(shí)是最值得珍惜的。
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