http://www.guangpanhe.net/包裝設(shè)計(jì)具有既獨(dú)立又交叉的學(xué)科特點(diǎn)，不論是“包裝專(zhuān)業(yè)型”教育還是“包裝專(zhuān)業(yè)課程型”教育，都應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)全球化的格局為著眼點(diǎn)，培養(yǎng)具有國(guó)限視野和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的應(yīng)用創(chuàng)新型包裝設(shè)計(jì)人才目標(biāo)定位，并基于國(guó)際、當(dāng)代和未來(lái)人才的應(yīng)用及可持續(xù)發(fā)展構(gòu)架課程體系與教學(xué)內(nèi)容，首先應(yīng)考慮的是構(gòu)筑綜合知識(shí)體系，搭建課程平臺(tái)，為人才培養(yǎng)提供科學(xué)的課程資源。包裝設(shè)計(jì)課程體系應(yīng)圍繞以下七個(gè)方面進(jìn)行課程平臺(tái)構(gòu)建：一是文化公共課程平臺(tái)，包括文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)理論等人文學(xué)科；二是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課程平臺(tái)，包括造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法等；三是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課課程平臺(tái)，包括形態(tài)構(gòu)成、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等等；四是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課課程平臺(tái)，中外文字體設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、印刷工藝、書(shū)箱設(shè)計(jì)、包裝工程、商標(biāo)與標(biāo)志設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、廣告攝影、企業(yè)和機(jī)構(gòu)視覺(jué)形象設(shè)計(jì)等；五是綜合選修課課程平臺(tái)，包括繪畫(huà)、雕塑、美學(xué)、建筑學(xué)與社會(huì)科學(xué)等學(xué)科；六是實(shí)踐教學(xué)課程平臺(tái)，包括市場(chǎng)調(diào)研、包裝機(jī)械、印刷工藝、包裝材料、包裝流通等；七是社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練平臺(tái)，包括課題項(xiàng)目訓(xùn)練，頂崗訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)招標(biāo)等。以上各個(gè)平臺(tái)既有層次之分又有相互作用，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)交互的課程體系，并以提高課程質(zhì)量為原則，培養(yǎng)高素質(zhì)的包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才。