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延伸拓展
產(chǎn)品詳情:4.隨著家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視程度逐漸升高,早教也成為了許多孩子成長(zhǎng)之路上的必備項(xiàng)目,尤其是對(duì)于生活在大中型城市的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),不希望孩子輸在起跑線上,因此專業(yè)放心的蒙特梭利早教就成為了家長(zhǎng)們關(guān)系的機(jī)構(gòu)之一,那么蒙特梭利早教與幼教的區(qū)別在哪?首先是蒙特梭利早教與幼教的教育對(duì)象不同,幼教的對(duì)象一般是適齡兒童,3到6歲的孩子,也就是上小學(xué)之前的這段時(shí)間,通過(guò)幼教來(lái)學(xué)習(xí)課程或者減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),但是蒙特梭利早教一般從出生就可以了,只要家長(zhǎng)有空余的時(shí)間能夠帶著孩子一起參加早教培訓(xùn),就可以提前報(bào)名蒙特梭利早教班;其次是蒙特梭利早教與幼教的教育方式在很大程度上是不同的,幼教是幼兒園性質(zhì)的,需要孩子獨(dú)立參與所有教學(xué)內(nèi)容,這就要求孩子需要有一定的自理能力有一定的認(rèn)知基礎(chǔ);而早教班基本是寶寶家長(zhǎng)一起參加的,由于孩子年齡過(guò)小,不能單獨(dú)讓孩子嘗試學(xué)習(xí),需要全程由家長(zhǎng)看護(hù)和陪伴;再次就是幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與蒙特梭利早教的教學(xué)內(nèi)不同,幼兒園是按照國(guó)家或省統(tǒng)一.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定,幼兒園老師需要關(guān)注幼兒身體、心理、行為各方面的表現(xiàn),蒙特梭利早教卻是意在早期開(kāi)發(fā)孩子的智力、能力、行動(dòng)力等多方面的教育,意在啟蒙,主要還是通過(guò)提前接觸事務(wù)的激發(fā)孩子的潛能;所以說(shuō)孩子參加早教并不影響今后上幼兒園或者學(xué)前班,適當(dāng)?shù)脑缃棠軌蜃尯⒆犹崆皩?duì)這個(gè)社會(huì)有一定的認(rèn)知,蒙特梭利早教讓您放心省心的同時(shí)還可以提前讓孩子感受自然環(huán)境,提前融入周圍的環(huán)境中,對(duì)于孩子的諸多方面都將會(huì)有積極的、好的影響。
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