北京西奧夫教育科技有限公司創(chuàng)建于2007-01-30，經(jīng)歷快速發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展成為一家頗具規(guī)模和成效的美國(guó)游學(xué)冬令營(yíng)、海外游學(xué)x2b1dd1n的公司，是中國(guó)商務(wù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、留學(xué)/移民行業(yè)的標(biāo)桿企業(yè)之一。

   西奧夫教育擁有一個(gè)基于青少年游學(xué)哪家好技術(shù)的教育服務(wù)模式，并建立了一套完整的游學(xué)營(yíng)系統(tǒng)，依托山西省、晉中市，向全國(guó)輻射，形成了一個(gè)覆蓋全國(guó)的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。并在此基礎(chǔ)上輔以先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)與學(xué)員系統(tǒng)，保證了西奧夫教育的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造高速增長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：游學(xué)，是讓青少年學(xué)生在人生觀、價(jià)值觀形成階段，到外部世界不同的環(huán)境中去探索，用自己的眼睛去觀察認(rèn)知世界，通過(guò)親身體驗(yàn)，了解當(dāng)?shù)氐奈幕?、生活、教育，從而提高語(yǔ)言能力，開(kāi)闊視野，進(jìn)而思考并規(guī)劃自己的人生。這種國(guó)際性、跨文化、體驗(yàn)式的教育模式，在國(guó)內(nèi)大中城市中小學(xué)校日漸興盛。華孚博士外語(yǔ)教育認(rèn)為，如何引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀地了解一個(gè)國(guó)家，這已成為游學(xué)中的新課題。下面，我們一起回顧那些走出國(guó)外體驗(yàn)游學(xué)的學(xué)子，看看他們是如何探索世界，感知世界，他們又有哪些收獲。1、在異國(guó)邊游邊用心感受畢業(yè)于天津七中的朱玉清從2011年開(kāi)始，先后到美國(guó)、加拿大和澳大亞，體驗(yàn)了被我們統(tǒng)稱為“西方國(guó)家”各自獨(dú)特的人文環(huán)境，以及又相互融通的教育理念。當(dāng)時(shí)她還是一名高中生，“在美國(guó)游學(xué)中，除了參觀世界校，隨處可見(jiàn)的直飲水，干凈寬敞的衛(wèi)生間，細(xì)致貼心的殘疾人設(shè)施，陌生人之間熱情地打招呼，街邊路人對(duì)你穿著的贊美，都給我?guī)?lái)了太大的撼?！痹诿绹?guó)游中，她頗有感觸，而且這次游學(xué)幫助她清晰未來(lái)的規(guī)劃，作出了出國(guó)留學(xué)的決定。2、形成自己的獨(dú)立主見(jiàn)性畢業(yè)于天津市南開(kāi)中學(xué)、現(xiàn)就讀于中國(guó)政法大學(xué)的陳燕，在加拿大游學(xué)中參觀了兩所大學(xué)——UBC和UFV科學(xué)技術(shù)分校。一個(gè)是加拿大排名前五、全球第27名的名牌大學(xué)，一個(gè)是技術(shù)專業(yè)學(xué)校，都給她留下了極為深刻的印象。UBC坐山臨海，環(huán)境優(yōu)美，建筑別具特色，人文與學(xué)術(shù)氣息非常濃郁，師生素質(zhì)高、氣質(zhì)佳，是深造的向往之地。而UFV技術(shù)科學(xué)分校，雖為職業(yè)學(xué)校，卻也極為干凈簡(jiǎn)潔，設(shè)備先進(jìn)，極具現(xiàn)代感。3、彌補(bǔ)課堂學(xué)不到的東西在游學(xué)過(guò)程中，他們的教室按學(xué)科劃分，每個(gè)教室里面都貼著各種各樣與本教室課程相關(guān)的圖片。比如，歷史教室有世界地圖和美國(guó)地圖，生物教室有昆蟲標(biāo)本等。如此一來(lái)，學(xué)生在上課的時(shí)候就能得到更多的感官?zèng)_擊。另外，美國(guó)教室的座位安排和國(guó)內(nèi)也不相同，他們會(huì)把桌椅安排成圓圈，或者4-5張桌椅擺放在一起，顯得特別隨意，這些都為學(xué)生上課創(chuàng)造出一個(gè)輕松自由的氛圍。4、游學(xué)要邊游、邊看、邊思考專家認(rèn)為，不同年齡段對(duì)游學(xué)有著不同的要求。12-17歲，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)展和掌握國(guó)際人才所需要的條件。17-23歲，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)走向世界舞臺(tái)的演講能力和精英素質(zhì)等。游學(xué)不僅能豐富學(xué)生的閱歷和見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)全球化角度的文化理念思維模式，也會(huì)為生活增加些許磨礪，從而提高學(xué)生的獨(dú)立生存能力、自主理財(cái)能力，使他們學(xué)會(huì)怎樣與人合作；同時(shí)，通過(guò)參觀國(guó)外的著名學(xué)府，和外國(guó)學(xué)生一同上課，感受西方獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)亟逃Ｊ降母行哉J(rèn)識(shí)，為將來(lái)出國(guó)深造打下良好基礎(chǔ)。另一方面，在游學(xué)中也要引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家。對(duì)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要觀察這個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情、社會(huì)現(xiàn)象，還要深入了解它的內(nèi)外政策和總體形象，這樣才不至于陷入認(rèn)識(shí)的片面性誤區(qū)。

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