寶寶學習使用筷子的最佳年齡為1歲--8歲哦!
1)作為教育性產品-兒童智能筷子不僅能使兒童盡早正確地使用筷子,而且對兒童智能開發和注意力培養及自信心形成等有幫助。
2)2歲至8歲的兒童是智能開發的最重要期間。使用筷子能活動30個關節和50塊肌肉及相關的神經中樞(手是第二個大腦)。
3)“長大了自然就會用”是個落后的觀念。不僅因喂食給父母增加負擔(過分的呵護是溺愛),更重要是錯失了健腦益智的良機。
4)由于使用筷子與寫字的姿勢相同,有助于寫字(從小領先一步,對人生的良性循環的形成很重要)。
5)基于人體科學和臨床試驗的優化設計使兒童的用筷姿勢最佳最舒適。
6)為便于夾住食物,加寬了筷子前端的面積。為提高兒童興趣采用了卡通設計。
7)本產品采用高級餐具用材料制成。本體:ABS樹脂;環套:TPR塑膠; 耐熱溫度:80攝氏度;筷子長: 18cm
8)適用兒童年齡:2歲至8歲。
注意事項:1、請勿用力扭曲,以免損壞。
2、殺菌時放入沸水5-10秒即可。
3、請在成人的監護下使用。
普通筷子
很難學會(3-4歲以前的兒童小肌肉發育不健全,幾乎不能使用。)
需要持續的教育
兒童很容易厭倦。
固定成不正確的使用姿勢。
丟失最佳的教育時期。
叉子
沒有手指頭的運動,所以對智能開發沒有幫助。
尖尖的叉頭隱藏著危險性。
插進食物而降低感性(EQ)
延長使用普通筷子的時期。
單純對集中力提高無益處。
不要讓孩子的大腦沉睡
什么是智能學習筷?
為幫助不會使用筷子或使用姿勢不正確的滿2周歲以上的所有兒童,直接使用過程中學習其使用原理的教育性專利產品。
讓兒童很容易接受筷子的使用方法、對筷子感到興趣。達到手指動作和抓住物體的集中力,適應力和智能開發的新概念兒童餐具。
開發動機
筷子不是單純的飲食工具,而作為東洋文化圈獨創的世界文化遺產,從小開始使用筷子有助于大腦開發。 特別是,在3~6歲智能系數幾乎已經形成,這時期筷子的使用與否對智能開發相當重要,但是未上學前幾乎擱 置,而且現有的幼兒用筷子是全無狀態。因此對應這個方案本社研究兒童的情緒、體形、心理等為基礎,開 發出以設計和機能,安全為重點,2歲左右可以有趣地正確使用其學習原理的筷子。
智能學習筷有助于兒童正確使用筷子
智能學習筷最佳使用期為兒童2歲—6歲。
為了能感覺到使用一般筷子時的動作,以人體工學性角度附有 手指環,因此反復使用時可以悟出原理。
智能學習筷有助于寫字
因為用筷子的指法跟握筆是相同的,所以堅持使用智能學習筷,會悟出手指的各個位置,自然而然地以正確的姿勢寫字。
促進智能開發和提高創意力
筷子不是單純的飲食道具。不僅使用筷子時的各個手指的運動給大腦很多刺激,而且筷子是全面使用五個手指的最佳道具。“小時侯使用筷子時的精巧手運動給大腦刺激,對大腦開發很有幫助。”——首爾大學? 醫大 神經科學 研究所長,韓國 腦學會 會長 徐佑憲教授(KBS“筷子 三國志”中)
為什么給孩子叉子呢?
使用筷子時能活動30個關節和50個肌肉,但是用叉子時的活動不到一半。均勻的使用五個手指的手運動,有助于智能開發及思考力,適應力的開發。適合的教育時期(到時候再學……??)
因為對小肌肉不夠發達的兒童(來說)教育使用筷子的正確指法很困難,所以大部分以叉子代替或者(以)“長大了自然學會的”的思想而擱置了對于使用筷子的教育。 但是,研究結果表明“3歲—6歲之間智能指數幾乎完成”,醫學專家們說:這時使用筷子,給神經系統的刺激對于兒童智能開發有很大的幫助。智能學習筷是適用于不滿2歲的兒童,且無壓力的正確接受其教育,而且很 快讓兒童喜歡。
提高智商(IQ)感性指數(EQ)及集中力
跟插著吃東西的攻擊性叉子相比,用筷子夾的方式,可以提高感性指數,并且夾小物體時的動作使集中力向上。
學了不正確的筷子使用方法很難矯正
小時侯學錯誤的夾筷子姿勢,到了成年以后很難矯正。智能學習筷的使用姿勢和一般筷子的使用姿勢完全相同,因而反復使用時可領悟出姿勢和原理。
有助于自信心形成和偏食的解決
形成不只是大人才能用筷子的思想,而且自己也能用的自信感. 因為兒童喜歡被大人夸獎,所以平時不吃的菜 (蔬菜等)也試著去夾,所