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延伸拓展
詳情介紹:樸新成都:高中基礎不同如何復習沖刺高考優等生:復習必須有效率尖子生在復習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看,老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優勢的優等生,必須意識到這樣的授課內容并不是“雞肋”。“聽講”的意義在于必須突破“聽”,要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”,利用老師談到的內容來實現知識的深度貫通,變被動為主動,找準自己在方法上的特點,在注重基礎的同時,追求更高的復習效率。中等生:在被忽視中實現自我突圍面對著幾十名學生,高三任課老師縱然想密切關注每一個學生的階段性進展,也是相當有難度的。這樣的情況下,位于中間層的學生相對容易被“忽視”。這對于處于青春期,渴望得到注意,也渴望得到老師幫助的中等生來說,可能會帶來一些負面影響,比如缺乏強烈的突破精神,比如尋找學習方法時的困惑等等。我們給中等生的建議是,要鼓舞自己的斗志、增強個性力量,揚長補短。在復習過程中,中等生可以適當向家庭尋求幫助,讓父母起到激勵和配合的作用,共同來尋求突破。偏科生:各科復習講究均衡對于偏科生來說,首先要樹立信心,減少因偏科帶來的心理壓力,克服對較弱科目的恐懼,養成主動學習的習慣。有人說偏科就是“木桶原理”,于是有不少同學天天盯著這塊“短板”惶惶不可終日。但其實這個比喻并不恰當,因為我們手頭的優勢科目并不會像木桶里的“長板”那樣沒有作為,他們也是總分的重要組成部分。所以,我們要做的最重要的一點就是保持住自己的優勢,做到萬無一失,只有這樣才能讓我們立于不敗之地,因為如果偏科生連原有的陣地都失去了,那后果將是不堪設想的。
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