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   廣州九算教育科技有限公司自2017-09-21成立以來,緊隨物超所值的奧數培訓班加盟發展步伐,本著“開拓為先,服務為本”的企業精神,以“服務四海、誠信天下”為核心宗旨,始終不渝地堅持以真誠的態度取信客戶,以專業的素養服務客戶,以高效率滿足客戶,憑借優質的九算數學品牌服務贏得了國內外客戶的信賴和贊譽。九算教育全體同仁期待與您的誠摯合作!
延伸拓展
產品詳情:著名數學家楊樂直言:數學奧賽可能扼殺數學天才。一名四年級的小學生,在小學奧數培訓班上學習盈虧和雞兔同籠等數學問題,對培養其數學興趣和能力會有幫助嗎?我國雖然有很多國際奧賽得主,但他們都是經過強化訓練才獲得好成績,不能真正說明問題。而訓練過多的解題技巧,對幫助孩子成長為數學家并無益處,甚至有可能扼殺數學天才,產生對學習的厭倦。某教育負責人說:越來越多的孩子因為奧數失去了對數學的學習興趣,數學課程的成績逐步下滑。即使在國際競賽拿到了好成績,也沒有什么好驕傲的。因為小學奧數培訓班是在學習過程中進行突擊訓練,這個突擊訓練對將來成為數學家不能起到任何作用。不僅沒有使數學能力、數學修養提高,相反有些同學因為負擔太重還有可能產生厭倦情緒。就像跑馬拉松,在前幾百米中沖在最前面的往往不能將優勢保持到最后。對取消奧數班,一名小學生曾在會上發言:“不上奧數班就上不了好初中,上不了好初中就考不上好高中,上不了好高中就考不上好大學,上不了好大學將來就找不到好工作,沒好工作我怎么養家糊口啊?”這話出自小學生之口。奧數已有數十年歷史,作為發展數學愛好者興趣、提高數學素質而存在。而在我國,奧數卻不關注孩子的興趣,變為競技的工具。之所以出現這種變異,有兩方面原因:一是我國義務教育嚴重不均衡,存在“擇校熱”,而在擇校中,奧數成績、證書是有力的敲門磚;二是我國中高考制度采取單一學科成績標準進行選拔錄取,而數學是核心學科,一些家庭讓孩子參加奧數班,是想由此提高孩子數學成績。遺憾的是,近年來各地對奧數的治理,都沒有“治本”,而采取“治標”之策不讓學校看學生成績招生,可擇校存在。3000個學生報考,只錄200個學生,學校實際上存不存在選拔?取消了奧數加分,但更多家長關注的是提高數學成績,這樣的取消效果能有多大?
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