廣州市優貝教育科技有限公司作為兒童英語培訓學校綜合服務商，專注于少兒英語培訓兒童英語培訓應用領域，以創意為核心、市場需求為導向，主要利用少兒英語培訓兒童英語培訓。公司自2013-06-03成立以來，將技術和藝術相結合，依托長期積累的技術實力和前瞻性的創意設計能力，為少兒英語培訓兒童英語培訓行業的客戶提供綜合服務。

   一直以來，廣州市優貝教育科技有限公司潛心鉆研優尼貝特品牌的行業客戶需求，為客戶量身定制需求及解決方案。優貝教育的優勢不僅在于廣州少兒英語班業界的先進技術和精銳的專業團隊，還在于提供精湛的少兒英語培訓、兒童英語培訓、少兒英語教育服務能力，更在于積極創新的熱情和尊重承諾的信念。成為客戶可信賴的幼兒英語培訓哪里好綜合服務商，助力客戶實現少兒英語培訓的業務價值，是優貝教育始終不渝的使命和追求。 延伸拓展 產品詳情：少兒英語簡介少兒英語是針對3-12歲兒童的英語教育。包括了少兒英語教育，少兒英語考試。教育原則共分為能力培養、適合年齡、教師等。專家研究表明，3—12歲是一個人學習英語的良好時期，利用好這段時間學習雙語是很重要的。腦科學的研究成果也表明，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦；再大一些之后，語音中樞就轉到左腦，和右腦的母語分開了。根據語言學相關理論，孩子學習外語的階段，應該是在12歲以前。這就是說，如果一個孩子在12歲之后才開始學習英語，無論再怎么努力，在發音的準確性、語言運用的靈活性方面也比不上英語母語者。少兒是在使用中學習語言的。他不是先學好語言的形式，再來使用語言表達思想的，而是一邊習得一邊使用。他不但習得語言手段，而且習得語言的非語言手段。因此，在教授少兒學習英語時，教師應著重教授語言的功能及表達功能的各種非語言手段，為少兒提供一切可能的語言環境，培養少兒運用語言的能力。除此以外，教師還注意以下幾個方面：1、語言環境。少兒在習得母語時，語言環境中對少兒語言所起作用的是人們對少兒說的話，特別是“母親語言”。少兒對聽到的語言進行積極的篩選，只聽到那些他們聽得懂的話。因而，教師在教授少兒英語時，應盡量讓孩子明白，聽懂講課內容。所講內容要適應少兒的語言領悟能力。2、語言學習順序。少兒習得語言是遵循一定的順序和規律的。例如，少兒對語義意念的語言標記的習得要經歷從無標記到在有限的情況下使用合適的標記，再到對標記的過渡概括。少兒對習得這些規律進行吸收、內化并創造性地使用語言。因此，教師在選擇教材、制定教學計劃時，應按照少兒習得語言的順序規律合理安排教學內容。3、師生關系。成人特別是父母親和正在學話的少兒說話時，往往伴以十分關懷的感情和耐心，使少兒感到溫暖，把學話當成一種樂趣，而不是負擔。在少兒學習英語中，教師要對少兒給予一種母親似的關愛，培養少兒學習英語的興趣，增強他們的學習動力，使少兒成功地掌握英語。

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