初中畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好去【金榜設(shè)計(jì)教育】學(xué)設(shè)計(jì)最好【金榜設(shè)計(jì)師特訓(xùn)基地】初中畢業(yè)首先設(shè)計(jì)技術(shù)學(xué)習(xí)

學(xué)校特色

1、福建唯一一家只專注于設(shè)計(jì)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)；

  2、學(xué)校1500平方，在福建設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中規(guī)模最大；

  3、福建最先倡導(dǎo)特訓(xùn)的設(shè)計(jì)師培養(yǎng)模式的教育機(jī)構(gòu)；

  4、課程設(shè)置比較貼近市場(chǎng)的發(fā)展；

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  5、與福建設(shè)計(jì)企業(yè)關(guān)系較為密切，學(xué)員遍布福建大多數(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)；

  6、透明的教學(xué)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)前對(duì)學(xué)校了解更充分；

  7、學(xué)生服務(wù)部從學(xué)員的心理、就業(yè)、學(xué)習(xí)情況反饋等方面體現(xiàn)了金榜的服務(wù)水平。

  8、教學(xué)特色：金榜設(shè)計(jì)教育打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新與改革，改變了傳統(tǒng)的以教師為中心，單一的說教授課模式。以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，學(xué)生的理解能力及悟性為依據(jù)，讓學(xué)生真正的參與教學(xué)中來，采用“案例教學(xué)法”和“互動(dòng)教學(xué)法”、“實(shí)踐教學(xué)法”讓學(xué)員參與課堂討論及演示操作與實(shí)際動(dòng)手操作，實(shí)用易懂，快速的學(xué)習(xí)掌握技能，形成了金榜設(shè)計(jì)教育獨(dú)特的教學(xué)模式。

  9、課程特色：以當(dāng)前設(shè)計(jì)師工作中所需具備的實(shí)際技能，及一個(gè)設(shè)計(jì)師所需具備的基本素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行課程設(shè)置與完善，并依據(jù)時(shí)世設(shè)計(jì)潮流對(duì)課程進(jìn)行修整，保證了學(xué)員學(xué)以致用，具備一個(gè)設(shè)計(jì)師的基本素質(zhì)。

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  10、就業(yè)特色：

  學(xué)校建立龐大的后勤就業(yè)保障系統(tǒng)，與廈門十佳裝飾企業(yè)等兩百多家裝修、設(shè)計(jì)、廣告、品牌策劃公司、服裝企業(yè)、婚紗影樓等近千家企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，充分保證了畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)實(shí)習(xí)問題。

學(xué)校師資

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  經(jīng)過幾年來的選聘考核，金榜長(zhǎng)期聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)公司老總或總監(jiān)親臨授課，形成了一支穩(wěn)定的、敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，不但要求教師具備豐富的實(shí)際設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，還需具備優(yōu)秀的授課技巧。保證了設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)，避免了教師空洞的書本理論教學(xué)。

  1、師資構(gòu)成：兼職師資與全職師資互補(bǔ)，構(gòu)成了強(qiáng)有力的穩(wěn)定師資隊(duì)伍；

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  2、老師包括有全職和兼職兩部分，專業(yè)老師都是科班出身，有豐富的教學(xué)以及從事相關(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。兼職老師都是目前就職于設(shè)計(jì)公司的高級(jí)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)等。

學(xué)校環(huán)境

  一千五百多平方的設(shè)計(jì)師特訓(xùn)基地集美術(shù)教室、電腦實(shí)踐教室、多功能理論教室、服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教室、攝影訓(xùn)練教室、閱覽室、材料觀摩室、學(xué)員休閑區(qū)等為一體。
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