太陽(yáng)幼教位于北京朝陽(yáng)區(qū)，專業(yè)生產(chǎn)幼兒園家具，玩具，教具柜，課程。擁有多元智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)、KID7+1多元智能開(kāi)發(fā)課程、兒童思維訓(xùn)練課程、小博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、蒙氏游戲數(shù)學(xué)、小畢加索創(chuàng)意美術(shù)、遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)幼教平臺(tái)和幼兒教材、圖書(shū)、雙語(yǔ)玩具開(kāi)發(fā)等。

課程配置（適合園所普及）

1、幼兒使用教材及畫(huà)冊(cè)16個(gè)主題。

2、主題相關(guān)用品：各種紙（彩色紙）、美術(shù)工具（毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶等）、美術(shù)用耗材（油畫(huà)棒、水色筆、水粉顏料等）共16套

太陽(yáng)幼教位于北京朝陽(yáng)區(qū)，專業(yè)生產(chǎn)幼兒園家具，玩具，教具柜，課程。擁有多元智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)、KID7+1多元智能開(kāi)發(fā)課程、兒童思維訓(xùn)練課程、小博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、蒙氏游戲數(shù)學(xué)、小畢加索創(chuàng)意美術(shù)、遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)幼教平臺(tái)和幼兒教材、圖書(shū)、雙語(yǔ)玩具開(kāi)發(fā)等

kid7+1的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使幼兒自然地理解和掌握事物，培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的創(chuàng)意性思考力，不僅提高幼兒對(duì)事物的辨別判斷力，而且使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)更有自信心（以幼兒為中心進(jìn)行授課）；

2、使幼兒的各項(xiàng)能力真正得到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)因材施教（Kid7+1的教學(xué)中教師的角色是環(huán)境布置者和輔助者，不是單純的“教”幼兒，而是通過(guò)陪幼兒“玩游戲”的活動(dòng)來(lái)觀察和評(píng)價(jià)）；

3、使幼兒多項(xiàng)能力均衡發(fā)展（通過(guò)進(jìn)度記錄表可客觀評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況）；

4、通過(guò)kid7+1多元?jiǎng)?chuàng)新課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以均衡發(fā)展幼兒的左右腦機(jī)能，使幼兒在語(yǔ)言、推理、建構(gòu)、空間等十項(xiàng)能力得以協(xié)調(diào)發(fā)展；

5、幼兒通過(guò)自主學(xué)習(xí)養(yǎng)成善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（Kid7+1多元?jiǎng)?chuàng)新課程脫離了傳統(tǒng)的授課模式）

6、Kid7+1多元?jiǎng)?chuàng)新課程使幼兒掌握主動(dòng)理解事物的原理，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的創(chuàng)造性思考力，迅速提高幼兒對(duì)事物的辨別能力。