走出家教五大誤區(qū)
以下是家教中的五大誤區(qū)，讓我們?yōu)榱撕⒆右簧男腋?，引以為戒?br /> 一、過分嚴(yán)格
有些父母信奉“棍棒下面出孝子”的信條，所以對(duì)孩子的教育非常嚴(yán)格，有時(shí)甚至很殘酷?？匆姾⒆拥男袨椴环献约旱囊蠡蛟竿蛧?yán)加斥責(zé)甚至打罵孩子。
后果：在這種教育環(huán)境下長大的孩子，容易產(chǎn)生自卑、懦弱、冷漠等消極情緒，性格會(huì)變得很古怪和逆反。
二、過度溺愛
有些父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，過分寬容就是溺愛。
后果：在這樣的環(huán)境中長大的孩子會(huì)以自我為中心，驕橫，自私自利。當(dāng)他們有一天或在某件事上不能成為中心人物時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生仇視心理。
三、包辦代替
直接告訴孩子應(yīng)該如何如何，總在為孩子去思考和拿主意。
后果：養(yǎng)成孩子缺乏獨(dú)立思考與獨(dú)自解決問題的能力。而且缺乏主動(dòng)性，性格自閉。
四、過度受挫
有些父母為了讓孩子今后能承受社會(huì)的壓力，有意地對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，以增強(qiáng)抗挫能力。對(duì)孩子的任何要求都給予拒絕，而且不解釋拒絕原因。
后果：過度的“挫折教育”，會(huì)讓孩子處于一種不安全的心理環(huán)境中。長期以往，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的神經(jīng)質(zhì)傾向。
五、忽視孩子
父母忙于工作或應(yīng)酬，孩子的護(hù)養(yǎng)基本是請(qǐng)人代勞。孩子長期處于被忽視的狀態(tài)。
后果：孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感和焦慮中。為了引起關(guān)注，孩子的行為會(huì)出現(xiàn)異常。
如何走出家教誤區(qū)：教育方式最有助于孩子的成長?？茖W(xué)研究表明，教育方式會(huì)使兒童產(chǎn)生獨(dú)立、開朗、熱誠、易于合作、有良好溝通能力的個(gè)性品質(zhì)。父母不會(huì)以暴力來對(duì)待孩子，而是以分析與引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉的方式和孩子進(jìn)行溝通與交流。教育方式會(huì)讓孩子從小就感覺做人的尊嚴(yán)。
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