學前教育是對學前兒童進行教育的過程,實施適應兒童發展的，有目的，有計劃的教育，可有效地促進兒童發展，促成學前教育與兒童發展的協調與聯結,形成相互制約，相互影響的互動關系。

     幼兒如果能在學前教育中得到很好的發展，那也就為他日后的學習奠定了基礎。學前教育與兒童發展是一個復雜，動態的相互作用，相互制約的過程。獵學網認為學前教育在兒童發展過程中起誘導作用，是幼升小的有力鋪墊，但具體到兒童發展的每一個階段和每一個時期來說,情況就比較復雜了。這是因為在兒童發展這一復雜動態的系統過程中，作為發展的前提條件之一的學前教育，必須在與兒童發展的另一前提條件---遺傳發生相互作用時，才能對兒童的發展起一定的作用。用唯物辨證法的觀點來說,即遺傳與環境(教育)這對矛盾統一體在兒童發展過程中相互依存，相互斗爭，共同發展的。環境教育能促進胎兒的發展，胎兒期母親的營養，疾病，藥物和情緒等(這是胎兒發展的外在環境)對胎兒的發展有重大影響。教育對胎兒期兒童發展有著重要的促進作。環境教育還能促進新生兒的發展，如果能適時而恰當地給新生兒提供豐富的環境(教育)刺激,則能顯著地提高和促進他們的發展.環境和教育能誘導學前兒童的發展。

     
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