汕頭學(xué)服裝設(shè)計(jì)，哪里最好？最專業(yè)？最正規(guī)？汕頭動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校！服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)部按市場(chǎng)、客戶的需求及作品要求，采用實(shí)操式服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)與訓(xùn)練，一對(duì)一教學(xué)，導(dǎo)師們結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)及當(dāng)下市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)員獨(dú)自完成每天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。
學(xué)員在服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)過程中，我們以員工制度規(guī)范學(xué)員的行為，讓學(xué)員既學(xué)到能實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)，并可以積累設(shè)計(jì)上的工作經(jīng)驗(yàn)，一步到位，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
1對(duì)1教學(xué)：
我們采用一對(duì)一的教學(xué)模式，相對(duì)于學(xué)校和其他服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在教學(xué)中，學(xué)員不論是聽課還是請(qǐng)教問題，都能得到很好的回答，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，也增加了互動(dòng)。
在授課時(shí)，實(shí)戰(zhàn)與理論相結(jié)合的理念，不僅學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)理念與軟件運(yùn)用，同時(shí)精準(zhǔn)的把握好有關(guān)服裝的實(shí)際比例、工藝、顏色、圖案大小等實(shí)際應(yīng)用中的細(xì)節(jié)問題，使得就業(yè)后，一步到位，完全勝任工作要求，我們達(dá)到的高度，絕不是普通培訓(xùn)學(xué)校、其他服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)和網(wǎng)上自學(xué)所能比擬的。
實(shí)踐中學(xué)習(xí)：
學(xué)員在學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)之時(shí)，我們常常引入客戶標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)以及指導(dǎo)學(xué)員在那些地方的不足，通過實(shí)踐來提高學(xué)員的能力及打好設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。
在學(xué)員達(dá)到一定的能力后，我們會(huì)模擬客戶訂單給予學(xué)員訓(xùn)練，提升與鞏固學(xué)員的能力。最后階段，學(xué)員可直接參與客戶訂單和根據(jù)市場(chǎng)需求，自行設(shè)計(jì)。學(xué)員在此階段就能了解自己在這段時(shí)間學(xué)到了什么。
在學(xué)習(xí)期間，學(xué)員遇到關(guān)于服裝設(shè)計(jì)不懂的疑問和需提升的綜合能力，團(tuán)隊(duì)都會(huì)盡責(zé)盡心的給予幫助和指導(dǎo)！同時(shí)也會(huì)指出作品的不足之處，讓學(xué)員在做作品中不斷的發(fā)現(xiàn)不足和解決的問題，不斷的提升自身能力。還有我們也會(huì)舉行一些服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)交流會(huì)，通過外面的服裝設(shè)計(jì)師一起來探討關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的知識(shí)，取長補(bǔ)短，了解更多關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的知識(shí)與資訊。
培訓(xùn)目的：提升自我服裝設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，快速起步，高姿態(tài)進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)行業(yè)
適宜對(duì)象：1、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)應(yīng)屆畢業(yè)生；2、非專業(yè)，但接觸過服裝設(shè)計(jì)；3、專業(yè)畢業(yè)，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)與自身特點(diǎn)，制定不同的學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)員在有限時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)戰(zhàn)知識(shí)。