開暑假輔導(dǎo)班怎么經(jīng)營

開暑假輔導(dǎo)班怎么經(jīng)營

現(xiàn)在很多中小學(xué)生如中國傳統(tǒng)建筑班的學(xué)生具有內(nèi)向、封閉的特點。如城有城墻，宮有宮墻，園有園墻，院有院墻般學(xué)校有學(xué)校之間的隔閡，班有班之間的隔閡，小組有小組之間的隔閡，宿舍有宿舍之間的隔閡，學(xué)生之間也有隔閡，老師與學(xué)生之間也有隔閡……這么多的如同墻文化般的隔閡距離。

我們又該如何去解決呢？特別是作為家長的我們尤其特別關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)與成長。在校留宿的孩子又該怎樣去解決與同學(xué)以及與舍友之間的關(guān)系呢？怎樣才能與老師和諧相處，怎樣去解決孩子的學(xué)習(xí)毛病呢？

如墻般的隔閡也影響了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)時的心理障礙。影響他們的學(xué)習(xí)成績，又有誰愿意看到孩子的那副苦悶的臉蛋，又有誰會希望讓自己的生活一片迷惘？

祝博士暑假課后輔導(dǎo)班可以為孩子提供一個廣闊的天地讓學(xué)生彼此之間有充裕的時間進(jìn)行相互間的溝通交流，學(xué)生課后輔導(dǎo)班可以讓孩子擁有更為自由的學(xué)習(xí)平臺，并有一流的教師為孩子授課，切身結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教導(dǎo)，充分從孩子的心理素質(zhì)出發(fā)，進(jìn)行對孩子的課后輔導(dǎo)，消除彼此間的隔膜，更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。

祝博士暑假課后輔導(dǎo)班的一對一輔導(dǎo)模式是目前規(guī)模較大的中小學(xué)1對1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，與一般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不同的是，這里會為每個孩子配備專門的教師，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，及時的與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。如果孩子學(xué)習(xí)上、心理上有困難，也會及時走進(jìn)孩子的心里，幫助他們快速脫離困難，輕松地學(xué)習(xí)。

祝博士暑假課后輔導(dǎo)班的一對一輔導(dǎo)模式的咨詢老師會根據(jù)學(xué)生的試卷、作業(yè)，以及學(xué)生的性格特點，深入分析影響孩子學(xué)習(xí)的原因，并根據(jù)情況，為孩子制定合理的、詳細(xì)的輔導(dǎo)方案。

祝博士暑假課后輔導(dǎo)班的一對一輔導(dǎo)模式的教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時與其他的一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相比，它的一對一輔導(dǎo)費用是相對合理的，也是在絕大多數(shù)家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)的。

祝博士暑假課后輔導(dǎo)班是2014年最新推出的最新項目，是目前全國唯一一家針對普通家庭的以托管、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、成績提升、才藝提高的綜合性全國連鎖托管輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，祝博士學(xué)習(xí)吧在農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市都可以開設(shè)，能讓農(nóng)村的孩子接受到現(xiàn)代化的教育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)城市的孩子接收到更全面更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案。

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