校園文化是一種特殊的社會文化,是師生在校園環(huán)境中學習、生活所形成的與社會、時代密切相關的,具有校園特色的人文氛圍和校園精神。文化校園指的是學校文化本質的回歸。學校不應只是教書的地方,更應該是育人的場所。一個個獨具匠心的設計,一串串飽含智慧的思考,通過文化建設,讓校園每個空間都承載育人的內容,讓每一個角落都滲透著“美”,讓美中蘊涵著“文化”。從校園文化到文化校園,并非是簡單的詞序調亍換,而是教學理念、教學精神和文化內涵的遞進。校園文化必將成為學校的一道亮麗的風景,而文化校園終將呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的蓬勃局面。校園文化品牌化。走進學爿校,映入眼簾就是十二幅師生同樂的陽光大課間活動圖片,學校操場西面還有針對陽光大課間活動做得專題展示——《愛我中華,幸福成長》。內容形式活潑,對學生緊張的學習起到了調節(jié)作用,學生在陽光下陶冶身心,促進了學生的身心健康,校園文化特色化。在教學樓前的南墻上展示的是濃郁的民族特色文化,分期向師生展示了少數(shù)民族的節(jié)日、飲食、建筑、服裝等特色內容,地天泰鼎,校園設計公司,北京地天泰鼎建筑裝飾設計有限公司,師生們不僅增長了見識,開闊了眼界,還促進了各民族間的友好相處和對少數(shù)民族非物質文化遺產(chǎn)的傳承。校園文化人文化。校園文化建設處處以學生為本,體現(xiàn)了知識性、開放性、創(chuàng)新性、趣味性的特點。《論語》長廊和童話小屋,在提升學生文學素養(yǎng)的同時,引領學生走進多姿多彩的世界,開啟心智,陶冶情操,地天泰鼎,校園設計公司,北京地天泰鼎建筑裝飾設計有限公司,促進了學生綜合素質的提高。地天泰鼎///校園設計公司
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