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常歌課程如下:
聲樂:通俗班、流行歌手班、K歌班(精品)。
藝考生聲樂培訓(xùn)藝考生培訓(xùn),考前速成班。
舞蹈:專業(yè)爵士舞、hihpop、街舞。
器樂:鋼琴、吉他、小提琴、二胡、架子鼓、鋼琴彈唱班
專業(yè)、葫蘆絲、薩克斯、業(yè)余愛好者,有無基礎(chǔ)均可學(xué)習(xí)。
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聲樂培訓(xùn)的時候,每一首歌曲都有它自己特有的節(jié)奏韻律來演唱一種表現(xiàn)形式。如何抓住歌曲的特點,是唱好這首歌的關(guān)鍵。比如:張惠妹的“我可以抱抱你嗎?”這首曲目,節(jié)奏上是以小節(jié)奏、切分的感覺組成的。
速度又是以稍快向前催的形式出現(xiàn)。但是詞思卻與節(jié)奏完全不同的概念出現(xiàn)。歌詞的意思是以與戀人分手,無奈、傷感、留戀去表現(xiàn)一個女人的心理。那么在表現(xiàn)這個曲子的內(nèi)涵時。河南鄭州學(xué)唱歌去哪兒
一種思維在唱歌中,牢牢抓住小節(jié)后的韻律不放,另一個思維去想詞意,“外面下著雨,猶如我心血在滴,愛你那麼久,其實算算不容易。那麼需要歌手做到,以一種稍顯輕快的、節(jié)奏并不死板的感覺去演唱你內(nèi)心的哀傷,不情愿,甚至還有分手的痛楚,希望對愛的一種挽留。如果你不能用兩種不同的思維去歌唱,必然會造成節(jié)奏不準(zhǔn)確或拖沓,或者在演唱上不能夠投入到歌詞所要表達(dá)的內(nèi)容中去
詞、曲作者寫出一首作品,叫第一創(chuàng)作。那么二度創(chuàng)作要靠歌手自己來完成。同一首歌,不同的人來演唱,效果是完全不一樣的。有的作品從曲式上看,很簡單,結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜,但經(jīng)過一個好的歌手細(xì)致恰倒好處的處理,唱出的東西會非常感人。這就是人們常說的二度創(chuàng)作。河南鄭州學(xué)唱歌去哪兒
二度創(chuàng)作,首先需要歌手在譜子上一定要唱準(zhǔn)確,打著拍子將所有的符點,前后十六分音符,及切分音唱準(zhǔn),然后連續(xù)唱熟。
一般拿到一個新作品,能唱到上百遍,腦子才會有一個準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)。這時再找曲式節(jié)構(gòu)特點。3/4、4/4的節(jié)奏重心在什么地方?需要怎樣把握?再做段落上得分析,是A、B、A式的段落?還是A、A、B式的段落,要搞清楚。然后再重文字上,找出情感所需要的狀態(tài)。分析文字上每一段每一處情感所要表現(xiàn)的不同之處,要極為細(xì)致、準(zhǔn)確,然后從作品整體上分段、分層次地去進(jìn)行歌曲處理。
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