●　　　高三的物理學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、節(jié)奏快，而且時(shí)間有限，所以在良好的學(xué)習(xí)態(tài)度之外，還必須有高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法，才能保證學(xué)習(xí)效果。不同學(xué)生采取的學(xué)習(xí)方式、需要強(qiáng)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，這種多樣性并不是教師的課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)能完全滿足的，因而學(xué)生能否發(fā)揮主觀能動(dòng)性也成為一個(gè)決定性因素。 下面是高三物理的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫到大家！ ● ●　　　第一關(guān)：明白已知什么 ● ●　　題目豐富多彩，情景千姿百態(tài)，設(shè)置千變?nèi)f化。同一類問(wèn)題有不同的條件設(shè)置和模型構(gòu)造，相同的條件可以設(shè)置在不同的物理問(wèn)題中，這些往往都是已知條件的明確兌現(xiàn)。所以，要明白已知條件就不足為怪。只有這樣才能加以區(qū)分，不受思維定勢(shì)的干擾，不重蹈覆轍。 ● ●　　　第二關(guān)：方法選用什么 ● ●　　方法與技能是能力考查的重點(diǎn)。一般我們常用分析法或綜合法處理問(wèn)題。涉及具體的方法。有基本的方法，如受力分析法，運(yùn)動(dòng)分析法，過(guò)程分析法，狀態(tài)分析法，能量分析法，電場(chǎng)分析法，守恒分析法等，也有一些特殊科學(xué)的方法，如類比方法、等效方法、賦值方法、對(duì)稱方法、微分方法、虛擬方法、可逆方法、圖像方法、控制變量方法等。 ● ●　　　第三關(guān)：透視隱含什么 ● ●　　　作為一種能力考查，開放性和探究性試題越來(lái)越多，重要的一方面是反映在題設(shè)條件的隱含性上，需要我們洞察和透視，將其挖掘成已知條件。比如：題意中關(guān)鍵字詞：“至少”、“剛好”、“緩慢”、“可能”。一些籠統(tǒng)敘述：沿ｘ軸方向傳播（隱含有正方向和負(fù)方向）；速度的大小（隱含有不確定的方向）。垂直穿過(guò)紙平面的磁場(chǎng)（隱含垂直指向里和指向外）。條件可隱含在題意描述中，物理圖像中，也可以隱含在求解的某一步環(huán)節(jié)中，需要通過(guò)讀題領(lǐng)會(huì)。挖掘隱含條件，猶如掃清解題中的障礙和陷阱，確保解題所需條件的完整，解題過(guò)程的順暢，是正確解題的突破。 ●　 ●　　　名思教育的很多老師都是有十幾年教學(xué)經(jīng)歷，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。不同老師在教學(xué)中的特長(zhǎng)是不同的，比如：有的老師擅長(zhǎng)做心理輔導(dǎo)，可以增強(qiáng)孩子中、高考信心，提高應(yīng)試能力；有的老師擅長(zhǎng)幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)；有的老師擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法；有的老師適合輔導(dǎo)優(yōu)等生攻克重點(diǎn)難點(diǎn)題型；所以，名思教育的學(xué)管師會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)優(yōu)化的配備教師資源，以達(dá)到最好的提分效果。我們是為每一位學(xué)員量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，所以提分更高效。 ● ●　　　凡打進(jìn)電話，均可享受優(yōu)秀教師１對(duì)１學(xué)科分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)短板，查缺補(bǔ)漏，免費(fèi)幫孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，趕快撥＃打＃電話吧！ ●市府廣場(chǎng)校區(qū)：　　　６２３６０４５５　　　　　市府廣場(chǎng)天徽大廈Ｃ座１７樓 ●５０中東區(qū)校區(qū)：　　６２３６０４６６　　　　　肥西路２８號(hào)安徽輕工業(yè)技師學(xué)院內(nèi)　 ●亳州路校區(qū)：　　　　　６２３６０４７７　　　　　亳州路與北一環(huán)路交口天慶大廈５樓 ●頤和校區(qū)：　　　　　　　６２３６０２９９　　　　　史河路拓佳歡樂(lè)廣場(chǎng)４樓 ●馬鞍山路校區(qū)：　　　６２３６０５０６　　　　　馬鞍山路世紀(jì)陽(yáng)光大廈５０３室 ●潛山路校區(qū)：　　　　　６２３６８８０８　　　　　潛山路與皖河路交口新華國(guó)際廣場(chǎng)Ａ座３樓