《關于加快教育現代化建設的決定》和學前教育“1+4”新政近日出臺，表明余杭區將全面加快教育現代化建設的步伐。12日余杭區召開教育工作會議，市委常委、區委書記朱金坤在會上明確了加快教育現代化建設的總體目標和基本要求，區領導汪宏兒、沈旭微、孫炳松、宋福友，杭州市教育局局長徐一超等參加會議。

    “十一五”以來，余杭區各類教育協調發展、教育公平扎實推進、資源配置不斷優化、素質教育全面推進、教師素質全面提升、辦學體制機制改革創新，全區教育事業得到又好又快發展。今后余杭區將著力加快教育現代化建設，打造優質教育之區。加快教育現代化建設的總體目標是：到2020年，在全省、全市率先實現教育現代化。其中從2011年到2015年，全區教育發展主要指標和教育綜合競爭力走在省、市前列，初步建成學習型城區，率先基本實現區域教育現代化，打造成優質教育之區；從2016年到2020年，教育綜合實力顯著增強，教育主要發展指標達到發達國家平均水平，率先基本建成學習型城區，率先進入人力資源強區行列，率先實現教育現代化，打造成現代化教育強區。基本要求是必須遵循教育發展基本規律，順應國際國內先進發展趨勢，突破傳統的發展路徑和模式，重點要突出教育的均衡化、優質化、全民化、多元化、信息化和開放化發展，以更寬廣的視野、更先進的理念，積極探索具有時代特征、余杭特點的教育改革發展新路子，努力在更高起點上推進教育現代化。

    朱金坤指出，推進教育現代化是一項全新而艱巨的歷史任務，必須整體謀劃、突出重點、超前部署，始終堅持教育的協調發展、內涵發展和創新發展，努力實現教育的科學和諧發展。重點抓好八大教育創新工程：即學前教育均衡優質發展工程，進一步解決好學前教育發展中的“有房辦事、有錢辦事、有人辦事、有章辦事”的問題；義務教育高水平均衡發展工程，完善城鄉一體化的義務教育發展機制；普通高中教育多樣化發展工程，提高辦學的內涵化、優質化、特色化程度；職業教育特色化發展工程，建立和完善現代職業教育體系，促進職業教育規模、專業設置與經濟社會發展需求更相適應；終身教育開放互動發展工程，建設“人人皆學、處處可學、時時能學”的學習型社會；名校長名教師培養引進工程，不斷優化隊伍結構，增強教師隊伍活力；教育信息化工程，以教育信息化帶動教育現代化；教育體制機制創新工程，重點推進四項改革創新工作。即在堅持分級辦學的基礎上，加快建立起統籌有力、分類管理、權責明確的全區教育管理體制；加快建設政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣的辦學體制，形成共同發展的多贏格局；要瞄準國際先進、國內一流，發揮區位優勢，健全開放辦學體制，拓展多層次、寬領域的教育國際國內交流與合作；要把教育發展列入全區經濟社會發展總體規劃中優先安排的內容，對符合教育發展規劃的建設項目要優先立項、優先安排投資計劃、優先保證建設用地。

    朱金坤最后指出，加快教育現代化建設是一項復雜的社會系統工程，全區上下要統一思想，深化認識，明確目標，狠抓落實，以高度的責任感和使命感扎實做好各項工作。他強調，要力爭在全省首批教育強區的基礎上，率先通過教育現代化達標評估，成為全省教育現代化示范區。同時要在全社會形成黨以重教為先、政以興教為責、民以支教為本、師以愛教為榮的良好局面。

    會上，區教育局、區財政局等作表態發言。區教育局表示教育系統下一步將重點做好六篇文章：做好學前教育發展的文章，使學前教育發展為教育現代化開路領航；做好教育資源拓展的文章，使教育資源拓展為教育現代化擴源奠基；做好教育信息化建設的文章，使教育信息化建設為教育現代化插上雙翼；做好教師素質提升的文章，使教師素質提升為教育現代化匯才聚智；做好素質教育深化的文章，使素質教育深化為教育現代化增光添彩；做好教育體制創新的文章，使教育體制創新為教育現代化加油助力。