洛陽市洛一高于轉香|洛陽的于轉香老師|洛陽于轉香 洛一高|洛陽市洛一高于轉香于老師

    
 于轉香老師一直熱愛教育事業，作為一名化學教師，10多年來她始終把“工作就是快樂”作為她的座右銘，做事兢兢業業，任勞任怨。
 幾年來，她始終在努力探索一條
“自主”、“創新”的課堂教學模式。她認真專研教材，幾年來她形成了自己的一套教學方法，總結出于“興趣第一”的教學方法。針對不同層次的孩子給與不同的的訓練，并且注意積累，幾年下來。她積累了自己的題庫，并且結合自己對計算機信息技術方面的研究，創立了自己的網站，實現了網絡資源的積累和共享，她總是不滿足于現狀，一邊工作一邊學習，提高自己的專業水平。

 

    
隨著教育改革的深入，很多教師的思想觀念發生變化，新型師生關系開始形成。但也可以看到，舊師生關系依然存在，且有它的頑固性。因此，我想和大家一起探討一下新型的師生關系。
 

       轉變思想觀念。  

     
 我們認為，新型的師生關系應該是教師與學生在人格上是平等的，在交互活動中是平等的，在相處氛圍上是和諧的。由此就決定了教師在新型師生關系中不是領導，不是嚴父，不是法官，不是“上帝”，而應當是導師、朋友、助手和模范。
 

     
 1、導師。教師應以人為本，以學生發展為本，教學生學會做人。教師應是學生自我發展的促進者，理想探求的指路者，心理困擾的排除者。應把學生當做學習的主體，改變單純灌輸的落后方法，讓學生變被動接受和管理為主動參與。

     
 2、朋友。與學生交朋友，這是新型師生關系建立的一個標志。師生關系發展的趨勢是合作的朋友。要關心熱愛每個學生，用愛心去理解、去尊重、去溫暖、去感化；教師不僅能教書，而且是師德高尚、熱愛生活、興趣廣泛、才華橫溢、樂于并善于與學生打交道的朋友，和學生有共同語言，是學生依靠的良師益友。
 

     
 3、助手。教師應放下架子，淡化權威的角色。如有一次在學生打掃衛生時，我在教室里幫助他們一起把桌子安放好，那次我班的衛生成績得了A等，同學們都很高興。還有幫助他們克服在人生道路上的坎坎坷坷，幫助他們戰勝學習知識中的種種困難，支持他們在實踐中增長才干。
 

     
 4、模范。曾經有一次，學校要進行儀表檢查，我班有幾位同學還是把衣服掀起，我去叫他們把衣服扣好，他們就說了一句，老師的都沒有扣好，怎么來管我們呢？從那以后，我也隨時都注意到自己的一舉一動。因此我覺得要做好學生的楷模，教師的一言一行都是學生最直觀、最生動、最重要的師表。教師要不斷加強師德修養，全面提高自己素質，以人格魅力潛移默化去影響、感召、激勵學生成才。



 

   
  于轉香老師作為一名化學教師，10多年來她始終把“工作就是快樂”作為她的座右銘，做事兢兢業業，任勞任怨。她不敢說自己是最好的老師，但確實是比較負責的老師，幾年來，她把大部分的時間都花在了學生和教學上，在力盡一名作為老師的職責，為學生、為國家獻上自己的一份貢獻。