多動癥是兒童時期最為常見的一種身心問題，同時也是一種慢性終身性的疾病，按以往的傳統(tǒng)治療方法，其治愈難度非常之大。中國學(xué)齡兒童多動癥的患病率為5％左右，其中大約65％的患兒癥狀會持續(xù)多年，而且這樣的孩子情緒容易不穩(wěn)定，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績，也會影響孩子未來的幸福。專家提醒，多動癥患兒因其癥狀特征，家長切勿像對待正常兒童一樣來對待患兒。
　　目前我國約有1500～2000萬的多動癥孩子，因為病癥或許他們正遭受著身邊人的誤解與孤立，這樣的孩子需要家長以及老師的關(guān)注，不要武斷地給他們扣上調(diào)皮的標簽，而是要及時幫助多動癥孩子接受必要的治療。
　　究竟孩子什么時候患有多動癥，家長很難回答上來，因為多動癥沒有一個確切的發(fā)病時間，有的孩子在胎兒時期就活動較多；嬰兒時期睡眠較少，常常愛哭；兩三歲以后膽子很大，不認生，但是那時孩子太小，沒辦法做出詳細的診斷，一般的孩子都是在上學(xué)之后才被家長重視起來的，有很多多動癥孩子在小學(xué)二年級或者三年級的時候的時候癥狀比較明顯。但也有很多家長由于對多動癥的認識不足，他們認為孩子不懂事，可能等長大一點就好了，并沒有意識到問題的嚴重性。隨著孩子年齡的增長，他們由家庭走向了社會，由個體走向了集體，會面臨各種各樣的困難和問題，面對學(xué)校和班級指定的各種規(guī)矩，孩子不足以控制自己，因此常常犯錯誤，遭到老師的批評。
　　兒童多動癥最突出的表現(xiàn)是注意力不集中，精力渙散。有很多人認為，多動癥，顧名思義，愛動的孩子就是多動癥。其實這是望文生義的，有的多動癥兒童平時活動很少，表面看上去文靜聽話，上課也不做任何小動作，可以安靜地坐在位置上，但他們基本不知道老師講課的內(nèi)容，課后也不認真的去做家庭作業(yè)，而且很粗心馬虎，因此學(xué)習(xí)成績很差，這樣的孩子是不伴有多動的多動癥。一般地，在孩子自由活動的場所，例如下課或者放學(xué)以后，在孩子放松的時間里他們可以任意的活動，不管孩子怎么表現(xiàn)，都不算過分，因為這是允許的。但是如果在不該活動的場合，比如說課堂上，公共場所，需要注意言行的地方，孩子如果不聽家長的話，肆意亂跑，大聲喧嘩的話，就有診斷的意義了。
　　多動癥的核心問題是注意力缺陷，主要表現(xiàn)為兒童缺乏自我控制的能力。另外，學(xué)習(xí)障礙也是多動癥兒童面臨的一個問題，有將近一半甚至以上的多動癥兒童都有不同程度的學(xué)習(xí)困難，有的孩子有閱讀困難，有的孩子有書寫困難或者運算困難等。多動癥兒童常常讓老師和家長感到頭疼的還有一點，那就是他們不遵守紀律，不服從管理，而且多動癥兒童如果不及時治愈的話，長大后可能發(fā)展為問題少年。因此家長、老師以及社會各界都應(yīng)該關(guān)注和幫助多動癥兒童，讓他們遠離多動癥，走向健康和快樂。詳詢電話：400 636 1211 或登入我們的官方網(wǎng)站www.etddcd.com進行了解