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英語詞匯妙趣橫生巧記法


摘要：隨著英語學習中語言知識的增多，內容的加深，尤其是詞匯量的持續增加，相當一部分學生在英語學習中力不從心，或因學習滯后而產生厭學情緒，求知欲淡化，主動性弱化，學習能力退化，從而直接影響學生能力素質和英語知識水平的形成和發展。在詞匯學習方面，普遍存在記憶方法單一乏味、遺忘現象嚴重、死記詞義不知辨詞、認識單詞使用困難等問題。


  這里，我們來分析一下記憶的單詞的常用有效方法。首先通過閱讀來擴大詞匯量是個很多人都會用的方法，而且在閱讀的過程中，接合上下文語境，也就更好理解詞義和用法。不論學什么東西，最終都是要學以致用。說說背詞典吧，一本簡版的英語詞典里至少包含大約15萬個單詞，要求學習者在優先的時間內掌握所有的英語詞匯是不可能的，英語國家人民經常使用的單詞不過4000個左右。因此如何確定詞匯頻率的高低，選擇使用英美國家日常生活最常用的詞匯特別是詞匯搭配，可以說是判別中國式英語還是地道英語的分水嶺，例如“absolutely”這個詞，一般在中國英語教學中認為它是由“absolute”派生出的副詞，所有首先要學習“absolute”。而實際情況是，在英語國家，“absolutely”要比“absolute”更為常用。



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所以我們在學習詞匯的時候，不能全靠死記硬背，了解詞匯頻率也是很重要的一個方面。這樣，即便我們的詞匯量只有區區4000個，可這4000個詞匯又是英語國家使用的高頻詞匯，那么靠這4000個詞匯在英語國家交流便已不成問題。


  當然，目前學校還是要重視應試教育，為了通過考試，在掌握高頻詞匯的同時再延伸擴充詞匯量，這樣一來，可以說是交流考試兩不誤。有了要攻克的目標詞匯后，要有計劃的進行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復習計劃分成上午、下午、晚上復習計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。做事情要有重點。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。


  什么是有的放矢的抓重點來復習呢？當你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點記識的重點。找到了自己薄弱環節后，集中精力重點攻克，做到有的放矢的完成學習目標。


  不要擔心自己制定的詞匯記憶任務大，要對自己有信心。快速背，并不斷重復記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務量大，更不要擔心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結果都是在次數的升高中實現的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重復記憶的次數還遠遠不夠。  

  隨著日積月累，只要你能不斷的堅持，一定會發現自己的英語水平突飛猛進。堅持不懈，終能走向最后的成功。