蘭州雅思語言學校高層透露:中國考生寫作薄弱點英國文化協會駐華辦事處考試業務總監透露,英國文化協會對歷年全球學生雅思考試的情況調查顯示,在聽說讀寫四項考查內容中,中國學生的閱讀和寫作較好,但中國考生平均成績明顯低于全球平均成績,主要原因就是寫作成績偏低。雅思寫作分為大作文和小作文二部分,小作文只要老師稍加指導,講解思路,常用詞匯及套句,大部分考生都能在小作文部分拿到理想成績。而大作文即議論文則不同,它的寫作一直被中國考生認為是雅思考試中最困難最艱巨的任務。
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朗閣海外考試研究中心分析認為,此部分中國考生主要弱點在于:
——對話題陌生中國大部分考生們要么“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,要么每天沉醉于追星或網絡游戲中,對社會現象從不關注也不思考。所以當他們參加雅思考試,看到大作文題目時大腦一片空白,根本不知道如何展開討論或辯論,導致在規定時間內寫不完作文;即使東拼西湊把作文完成了,但也可能因為偏題或跑題而導致作文得分很低。
——英語語法的生疏英語有各種語法意義的不同種類的語素和功能詞語(如時態,人稱,格,數及大小寫,冠詞等)再加上完備的句法使英語嚴格地受規則制約,句法很少為語義讓步。英語句法結構豐富嚴格,以動詞為核心,重分析輕綜合的英語的句子排列順序是主謂賓(SVO)或主謂(SV)。
一般來說句子必須完備,各組成部分很少忽略,尤其是主語更不能忽略,一些無主語句子如“下雨了”,必須加上一個邏輯主語而不能直譯。而且對標點符號要求也十分嚴格,句際句內也要用邏輯關系詞連接。而很多考生恰恰忽略這些,套用漢語句法,句際句內用逗號而非關系詞連接,導致句法出錯而被扣分。
——對詞匯和英語文化現象的不了解這是中國考生的典型問題,很多考生詞匯量非常大,但對單詞的具體用法不甚了解,結果往往導致單詞使用不當。