小學校園服在學生處于生長發育階段起著積極的作用，是培養下一代人意識、習慣、審美素質的手段之一小學校園服裝設計的對象是6~13歲的少年兒童，不同年齡的穿著對象，其生理特點和心理特性都有所不同，所以小學校園服裝設計的難度比較大。在設計中我們應針對不同的穿著對象及穿著目的來進行設計。 小學校園服裝是集體穿著的服裝，整體上應表現出嚴肅、統一，色彩不宜用強烈的對比色調，以免分散學生的課堂注意力。設計時，可以利用調和的色彩來取得悅目的效果。如秋、冬季用深藍色與白色、黑色與白色或灰色暗紅色與白色或明度較高的大紅色墨綠色等；春夏季服裝色彩宜采用較明朗的色彩，如白色與天藍色、草綠色粉紅色等。此外，色彩在不同質地的材料上，也可以產生不同的外觀效果。如質地輕柔、有光澤的藍色衣料給人一種流動、溫柔之感，而質地疏松、粗糙的藍色材料則給人以素雅、凝重之感。 在進行小學生校服設計時，我們通常采用較為樸素沉著的色調，上下裝采用相同的色彩，現胸部配以鮮艷的紅領巾加以點綴，胸部也可配以學校標志圖案，使整套服裝顯得既協調統一，又富有變化。如白色襯衫與深藍色外套搭配，現胸部有鮮艷的紅領巾和紅色的學校標志圖案，整套服裝色彩形成明度純度、色相上的對比，使其具有莊重活潑可愛之感，充分體現出新世紀小學生的勃勃生機與校園文化氛圍。 czclfz/clpyeb/lifu.html