廣東分視傳媒藝術(shù)中心藝考培訓(xùn)，無論是教學(xué)環(huán)境、教學(xué)成果還是師資力量，都是全省最優(yōu)的，是廣東省高考培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，是有教育培訓(xùn)資歷的廣州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，想要參加藝考專業(yè)的同學(xué)，歡迎來廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心參觀試聽。總機(jī)：020-83355188-2756座機(jī)61292756前臺(tái)：18819185320位置：廣東電視臺(tái)大院14號(hào)（原廣播電視學(xué)校）招生辦500室。
　　分視傳媒藝考老師認(rèn)為對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的播音員和主持人來說，情、氣、聲三者都是很重要的，只有把握好這三者之間的關(guān)系，并且在每一個(gè)方面都加以練習(xí)和注意，才能塑造出一副動(dòng)聽的嗓子和吸引聽眾的播音效果。
　　情、氣、聲三個(gè)方面不是孤立的，而是相互依附存在的。情、氣、聲應(yīng)該統(tǒng)一于稿件，從稿件出發(fā)，歸于稿件。把握情、氣、聲關(guān)系要注意控制性和自如性的關(guān)系。首先，聲音要有控制，也就是要注意一些技巧上的東西，也就是如何處理氣息，發(fā)聲技巧等方面的問題。播音員與普通人說話的區(qū)別之一也就在于這種“控制性”，控制性體現(xiàn)了播音員的專業(yè)程度和播音技術(shù)水準(zhǔn)。
　　第二是自如性，自如性是在技術(shù)層面之外的，是充當(dāng)“潤滑劑”的部分，也就是避免生硬，使情、氣、聲更好的結(jié)合起來。自如性不能脫離了控制性，必須要在語言發(fā)音準(zhǔn)確，有準(zhǔn)確的語言目的，必須有具體、豐富的思想感情的運(yùn)動(dòng)，必須在高超的語言技巧前提下進(jìn)行。不能一味追求自然而失掉了播音主持本身該具有的專業(yè)水準(zhǔn)。
　　同樣，控制性也該與自如性相結(jié)合，否則，播出的效果就會(huì)顯得很生硬，像機(jī)器播出來的一樣。聲音的自如性對(duì)于情、氣、聲中的“情”顯得尤為重要。一份稿件中所涵蓋的感情是很難單純通過技術(shù)的層面去體現(xiàn)的，也無法通過一些攻略去讓同學(xué)們完全體會(huì)。這是比較靈活的一個(gè)層面，需要通過自如性去揣摩和把握的。只有掌握了自如性，才能更好的把握聲音的輕重緩急。
　　自如性和控制性在具體的播音過程中，各自比重所占的高低要根據(jù)具體情況，但在播音實(shí)踐中，二者往往是若即若離，此伏彼起。控制性與自如性的不平衡是絕對(duì)的，無止境的，它們的平衡是相對(duì)的，暫時(shí)的。我們總是處于認(rèn)識(shí)不平衡，尋找平衡的過程中，力求達(dá)到“從心所欲而不喻矩”。
　　播音員聲情并茂的播出了優(yōu)秀的稿件，給人帶來的是美的享受，只要把情、氣、聲三者有機(jī)融合在稿件中去，播音的效果會(huì)越來越好。