注：“能力統計量”也稱為“性能統計量”。 4.4.1.2能力統計量對參加者應是有意義的。因此，統計量應適合于相關檢測，并在 某特定領域得到認同或被視為慣例。 

4.4.1.4需要考慮的其它事項 a）通過參加者結果與指定值之差完全可以確定參加者的能力，對于參加者也是 最容易理解的。差值 ()xX?也稱為“實驗室偏倚的估計值”。 b）百分相對差不依賴于指定值的大小，參加者也很容易理解。 c）對于高度分散或者偏態的結果、順序響應量、數量有限的不同響應量，百分 位數是有效的。

但該方法仍應慎用。 d）根據檢測的特性，優先或需要使用變換結果。例如，稀釋的結果呈現幾何尺 度，需做對數變換。 e）如果 ? ? 由公議（參加者結果）確定， ? ? 的值應可靠，即，基于足夠多次的觀測 以降低離群值的影響。 f）如果能力統計量（例如 E n 值和 ? 比分數）需使用參加者報告的測量不確定度 的估計值時，只有所有參加者采用一致的方法（比如按照ISO/IEC指南98-3的原則） 評估不確定度，該方法才有意義。 

4.4.2定性結果和半定量結果 4.4.2.1對于定性結果和半定量結果，如果應用統計方法，必須與結果的特性相適應。 對定性數據[也稱之為“分類”數據]，可采用直接將參加者結果與指定值進行比較的 技術。

如果兩者相同，則結果是可接受的；如果不相同，可由專家判斷參加者結果是 否滿足預期用途。某些情況下，可審查參加者的結果，并確定該能力驗證物品不適于 評估，或者指定值不正確。 

4.4.2.2用于定性數據的技術也適用于半定量結果[也稱為“順序”結果]。順序結果 包括很多類型，例如，響應為等級或排序、感官評價，或化學反應強度（如1+，2+， 3+，等）。有時，這些響應結果由數字表示，如，1=差，2=不滿意，3=滿意，4=良好， 5=優秀。 4.4.2.3對順序數據，即使結果以數值表示，計算常規的總計統計量是不合適的。

因 為這些數值并不是基于區間尺度，也就是說，客觀意義上，1和2間的差可能與3和 4間的差并不相同，因而不能解釋其平均值和標準差的意義。

因此，對半定量結果使 用諸如z比分數的統計量是不合適的。特定的統計量，如秩或順序統計量，對順序數 據是可以使用的。 4.4.2.4描述出（或作圖表示）所有參加者結果的分布，以及每一類結果的數量或百 分比，并給出總計統計量（如眾數和極差）是適當的。

根據與指定值的接近程度評價 結果的可接受性也是適當的，例如，結果落在指定值之上或之下一個數值范圍內即為 可接受的。某些情況下，利用百分位數評估能力也是合適的，如，可以規定距離眾數 或指定值最遠的5%的結果是不可接受的。這些規則應根據能力驗證計劃的目的來確 定。

4.4.3合成的能力比分數 當對一個特定被測量使用了一個以上能力驗證物品或有一組相關被測量時，可根 據一輪能力驗證計劃中兩個或兩個以上的結果評定參加者的能力。這樣可以對參加者 能力進行全面評定。采用圖方法，如堯敦（Youden）圖或曼德爾（Mandel‘s）h統計 量圖等，也是解釋參加者能力的有效工具（參見GB/T28043）。 

盡量不使用能力比分數的平均值，因為這將掩蓋對一個或多個能力驗證物品的較 差的檢測或測量能力，而這正是需要調查的。最常用的合成的能力比分數是可接受結 果的數量(或百分比)。 

4.5能力評定 4.5.1初始能力 4.5.1.1應根據能力度量方式制定能力評定準則，用于能力評定的方式如下： a）專家公議，由顧問組或其他有資格的專家直接確定報告結果是否與預期目標 相符合；專家達成一致是評估定性測試結果的典型方法。 b）與目標的符合性，根據方法性能指標和參加者的操作水平等預先確定準則。 c）用統計方法確定比分數，其準則應當適用于每個比分數；比分數的常用例子 如下： 1）z比分數、 z‘ 比分數和 ? 比分數（簡單起見，示例中僅給出了z比分數，對 z‘ 比分數和 ? 比分數也適用）； ——|z|?2表明“滿意”，無需采取進一步措施； ——2||3??z表明“有問題”，產生警戒信號； ——|z|?3表明“不滿意”，產生措施信號。 2）對 En 值： ——||1E n ?表明“滿意”，無需采取進一步措施； ——||1E n ?表明“不滿意”，產生措施信號。 4.5.1.2只要可能，應當使用GB/T28043和IUPAC國際協議所描述的圖形來顯示參 加者能力（如直方圖，誤差條形圖，順序z比分數圖，堯敦圖等）。這些圖可用來顯 示： a）參加者結果的分布； b）多個能力驗證物品結果間的關系； c）不同方法所得結果分布的比較。 

4.5.1.3有時，能力驗證計劃中某些參加者的結果雖為不滿意結果，但可能仍在相關 標準或規范規定的允差范圍之內，鑒于此，在能力驗證計劃中，對參加者的結果進行 評價時，通常不作“合格”與否的結論，而是使用“滿意/不滿意”或“離群”的概 念。

4.5.1.4當利用測量審核對參加者的結果進行判定時，可利用En值或參照相關技術 標準（包括統計技術方面的標準）進行判定，附錄C給出了相應的統計方法信息。 4.5.2長期監測能力 4.5.2.1能力驗證計劃可包含長期監測能力的程序。該程序可以使參加者能觀測到其 能力的變動，是否呈現趨勢性的變化或不一致的結果，以及隨機變化。 

4.5.2.2圖形方法有助于理解數據分析結果，如傳統的“休哈特”控制圖。數據列表 和總計統計量可以提供更詳細信息。用來評定能力的能力比分數，如z比分數，可用 于繪制這些圖和表。其它示例和圖形工具可參見GB/T28043等。 

4.5.2.3用參加者結果統計得到的標準差作為能力評定標準差時，由于參加者群體的 變化及其對比分數的未知影響，長期監測能力時應當謹慎。通常，由于參加者逐漸熟 悉能力驗證計劃或者方法得到改進，實驗室間標準差會隨時間而減小。即便參加者本 身的能力沒有變化時，也會導致z比分數的明顯變大。

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