孩子早期教育不僅僅包括行為能力培養、良好習慣培養、智力開發等等，還包括性格、意志、志向、道德修養等方面。在現行的諸多教育模式中，能全面培養孩子這些方面健康發展的典范在哪里呢？

我們身邊的政治家（周恩來）、科學家(錢學森）、文學家（郭沫若）、華人首富（李嘉誠）等都是在少兒時期奠定了堅實的傳統文化基礎，他們智力的提升、知識的積累、品德的培養、才藝的開發都得益于傳統文化。同時也透露出，一個人的成功非智力因素也是非常重要的一方面，因為這些前輩不單是學識淵博，而且高尚的品德也是國人的楷模。

6歲前是兒童口語發展的關鍵時期，13歲之前是人生的黃金記憶期，孩子通過識字和對經典語句的記憶、理解并應用于生活，在提高語文成績的同時提高綜合素質。匯賢雅國學根據多年教學經驗總結了一整套教學模式，包含豐富多彩、深受孩子們喜歡的多種方法。多年的經驗證明，通過經典的學習孩子以下方面顯著提高：思維細膩敏捷、理解力增強、待人有禮貌、與同學相處和睦、成為老師和家長的得力助手……這樣不但使學習就成為了一件樂事，學習興趣也自然提高了，各科成績優秀也就順理成章。我們的孩子也就步入了成功的軌道，成就更美好的人生！

【課程收益】

基本目標：通過對國學經典的學習和實踐，使學生對傳統文化產生興趣，接受熏陶的同時開發潛質、提高語文成績、逐漸完善品格，樹立信心、愛心、積極的生活態度和理想，懂得為人處世的道理。

【學制學時】

一、經典讀誦班：

每期課時：15課時，每課時50分鐘。 

收費標準：560元，7月10日前報名送3課時。

【讀誦經典】

《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《論語》等。

根據華東師范大學課題組和香港國際文教基金會的研究教學實驗結果顯示：兒童通過經典讀誦，在記憶大量經典的同時，不只語文成績能提高，數學和其它科目的成績也能提高。少兒上課更能集中注意力，自制力也會進步，在家里會變得比較聽話、孝順。讀誦經典時，能讓腦的壓力得到舒解，身心達到安定和平衡，潛能得到開發，學習能力自然變好。反復讀誦一篇文章，能訓練小朋友的注意力，提高識字率。經典是經過了幾千年的流傳，眾所公認的“最好的書”，讀誦經典對兒童陶冶性情、涵養氣質和培養人格智能有著潛移默化的作用。

【開課時間】2010年 7月12日 08：20 (讀誦班)

二、國學講習班：

每期課時：20課時，每課時50分鐘。 

收費標準：1180元，7月10日前報名送5課時。

【開課時間】2010年 7月 12 日 10：00 (講習班)

【講習課程】

經典一
 《弟子規》 ――精讀精解，學以致用。 
 
該書以《論語》中“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”為綱，分五個部分列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上的守則規范。該書被認為是啟蒙養正，教育子弟的最佳讀物。國學堂通過解讀、引導背誦及實踐指導等方式讓少兒無形中將圣賢言行貫穿于日常生活。
 
經典二
 《二十四孝故事》 ――故事教學，寓學于樂。 
 
“孝”是儒家倫理思想的核心，是千百年來中國社會維系家庭關系的道德準則，是中國傳統美德、傳統文化之精髓。元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》，成為宣揚孝道的通俗讀物。本經典的選講旨在通過通俗易懂的孝敬長輩的故事，讓少兒形成孝親的價值觀，改變身心。
 
經典三
 《論 語》 ――名句選講，奠定基石。
 
“學而不思則罔，思而不學則殆。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們熟知的很多名言都來自《論語》。本書影響了全亞洲及更廣范圍，其中許多思想至今仍被人們視為至理。本經典的學習使少兒對我國基本價值觀念的仁、義、禮、智、信等有一定理解，攝取經典智慧，奠定國學基石。
 
其他經典
 《大學》、《易經》等 ――簡單了解，博學多聞。 
 
通過對其他經典的介紹和一些經典語句的簡單講解，讓少兒接觸更多的經典，為其以后的國學學習提供參考。同時增加其知識量，以達到博學多聞的目的。經典的介紹涉及：《大學》、《中庸》等。
 


【聯系方式】

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