一個良好的學習環境有利于激發孩子的學習興趣，提高孩子的學習效率。冬冬今年上四年級。他的作業并不多，但每天總是寫幾個小時還沒有完成，爸爸覺得很奇怪。
 
一天晚上，他悄悄去觀察冬冬寫作業的情況。結果發現，這間小小的書房幾乎成了玩具房。原來，冬冬把所有的玩具都拿到了書房，玩具、作業本、文具等都橫七豎八地躺在他寫作業的書桌上，他寫會兒作業，就抱起布娃娃玩一會兒，或者拿起變形金剛玩一會兒。
 
爸爸立即要求冬冬把所有的玩具放回自己的臥室，然后把所有的書本和文具都擺放整齊。當冬冬把這一切收拾完畢后，他一臉不高興地繼續回到書桌前開始寫作業。
 
爸爸耐心地開導他，如果邊寫作業邊玩的話，玩也玩得不開心，作業也寫不好。冬冬聽后，覺得爸爸說得很有道理，便認真地開始寫作業了。在爸爸耐心的督促下，冬冬終于養成了認真寫作業的好習慣。孩子的書桌上不要放與學習無關的物品，以免孩子受到不必要的干擾。 父母要鼓勵孩子把書桌收拾干凈、整潔，把文具和書本等擺放整齊，以免無休止地尋找亂放的課本、筆記本、尺子、筆等，從而引起情緒的煩躁，而且也耽誤了寶貴的時間，影響學習的效率。
 
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