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父母必看網(wǎng)今日分享話題：忌在外人面前數(shù)落孩子
 
我國著名學(xué)者胡適，他的母親對他很嚴(yán)格，但母親從來不在別人面前懲罰孩子，而是找恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)教育他，充分體現(xiàn)了母親對孩子的尊重與愛護(hù)。林肯曾經(jīng)說過：“一滴蜂蜜比一滴苦汁能吸引更多的昆蟲。”家長對孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重與信任就是一滴蜂蜜。教育孩子，一定不能傷及孩子的自尊心與自信心，這是教育的原則。
 
英國教育家洛克說過：“父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就愈看重，他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地去維持別人對自己的好評；若是你當(dāng)眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們愈覺得自己的名譽已經(jīng)受了打擊，則他們設(shè)法維持別人好評的心思也就愈加淡薄。”
 
家長們要知道，教育孩子的最終目的是讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤并改正錯誤，而不是讓孩子無地自容。因此，在外人在場的情況下，只要不是非得立即制止不可的錯誤，最好還是忍一忍，給孩子留足面子。但是要記住，不是過后就不了了之，而是要“堂下教子”。蹲下身子跟孩子講話，在沒有外人在場時跟孩子溝通，也許會收到事半功倍的效果。
 
媽媽帶宣萱去小區(qū)廣場玩，見到了琪琪媽媽帶著琪琪在玩球。“阿姨好，宣萱，來，和我玩吧。”一見到宣萱和媽媽，小琪琪就高興地跑了過來。
 
“琪琪真乖，宣萱，你叫阿姨沒有啊？你看看人家琪琪，還比你小一點點，就這么懂事了，你真得好好和弟弟學(xué)學(xué)，要不以后媽媽都不帶你出來玩了。”媽媽說道。
 
宣萱去玩球了，兩位媽媽一邊看孩子玩，一邊聊天。宣萱媽媽開始列舉孩子的“罪狀”：“宣萱可沒有琪琪懂事，讓她叫人她不叫，自己有個東西也不愿意拿出來和人家一起玩。”在一旁玩得正高興的宣萱轉(zhuǎn)過來看了媽媽一眼，沒有說話，而這邊，媽媽仍然在和阿姨訴說著她的“缺點”。
 
離開時，琪琪戀戀不舍地說：“宣萱，明天還和我玩。阿姨再見！”而宣萱低著頭，一句話也沒有說，這又招來了媽媽的一頓數(shù)落。
 
從那以后，媽媽每次說要帶宣萱去廣場玩，宣萱都不像以前那么興奮了，有時候甚至磨磨蹭蹭不愿意出門。這讓媽媽很納悶：以前那么愛和小區(qū)里小朋友玩耍的宣萱怎么不愛外出了呢？
 
宣萱媽媽不但當(dāng)著孩子的面說她不好，還不停地夸別人的孩子，這讓宣萱覺得自尊心受到了傷害，感覺很沒有“面子”，所以，她不愿和媽媽一起出去玩了。
 
很多家長都有過宣萱媽媽這樣的做法：當(dāng)著別人的面數(shù)落自己的孩子，并且夸贊別人的孩子，更有甚者，孩子在外面犯錯誤了，當(dāng)著眾人的面就訓(xùn)斥孩子。媽媽們可能覺得，稱贊別人的孩子，可以讓對方開心，也可以讓自己的孩子學(xué)習(xí)別的孩子身上的閃光點。但媽媽們卻不知道，這么做很容易挫傷孩子的自尊心和自信心。
 
孩子尚缺乏健全的認(rèn)知能力和判斷能力，他們會認(rèn)為爸爸媽媽更愛別的小朋友，而不愛自己。原本是想借助夸獎別的孩子的機(jī)會教育自己孩子的家長，卻不知這樣會讓自己的孩子幼小的心靈產(chǎn)生挫敗感和羞辱感，還會給孩子留下心理陰影，長此以往，甚至可能誘發(fā)孩子的各種心理問題：自卑和偏執(zhí)；缺乏較佳的心理體驗和積極進(jìn)取精神；固執(zhí)己見，用消極和敵對的眼光看周圍的人和事；缺乏安全感；走向孤僻，和父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)，對父母產(chǎn)生不信任感；嚴(yán)重的還會引發(fā)孩子的攻擊性行為。
 
如果家長們也想讓自己的孩子成為一個快樂聰明的孩子，那就多多地贊美他吧！如果孩子平時吃飯很挑食，今天表現(xiàn)卻很好，趕快夸獎孩子：“今天真棒，把青菜都吃光了！”如果寶寶平時不愛和人打招呼，今天卻很主動，媽媽也不要吝嗇贊美之辭：“寶寶真有禮貌，大家都很喜歡寶寶。”孩子在贊美聲中，會感覺很有“面子”，自尊心也能得到很大滿足。
 
自尊心和自信心是人的精神支柱，所以，年輕的父母應(yīng)切記：不要視孩子的自尊心、自信心為兒戲，因為要想讓一個人重建自信，不知比破壞一個人的自信心要難上多少倍。
 
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