目前，有太多的人渴望自己的孩子與其他孩子競爭，并跟隨他們的實踐來教育他們的孩子。如果你的孩子參加各種關于其他孩子的培訓課程，即使他們的父母沒有足夠的錢，他們也不能借給你足夠的時間，特別是給他們的孩子。
 尤其是看到園子里的牛人劉興世，退休后的機會比在職的多，能掙的錢比在職的多，不禁表達了以上的感慨。
 　　
 我們必須不時地計算故障，否則有些人和事情就不容易分類，更難以定義。劉興石先生在任時，以科普、科幻、童話創作等業余工作而聞名。然而，在相當長的一段時間里，除了這個等級之外的任何著名的人都是錯報、非沉默甚至非服務。
 劉興石先生親自披露，教育行政部門的一位初級官員曾寫信給上海的一家出版社。志晨說：“劉興石，我們學校的一位老師，沒有從事他的工作。請把他的稿件直接寄到他們學校“云云”。只是一個不知道上海的氣氛更早開車的小官員。此時，有一個單位提出這樣的請求是荒謬的，新聞被傳遞給劉興先生的詩。難怪他多次提到，讓他在公園里感覺良好的一件事就是把自己當作在動物園里一樣看待。
 　　
 當然，劉興先生的詩歌到目前為止已經廣為人知，當他是退休前評估教授的時候，有人說他的科研成果還不夠，科幻作品無法進行科學研究，他的第四紀地質學成果也被認為是平淡的，除了上述偏見之外，他還不得不辭去副教授的職務。
 在劉興世先生七十歲生日那天，學校看到他的名聲太大，不容忽視，就給他取學科建設教授的名字，是不恰當的。也就是說，請允許他在外面打教授的牌，因為退休教師不能再按規定評定自己的職稱了。
 事實上，他不關心那個品牌，甚至鄙視那個品牌是一個品牌。因此，在名片流行的時代，當你不得不交換名片時，對方可以看到他的名片自稱“地質工匠”和“教學工匠”。沒有這位學科建設教授，就連中國作家協會的會員也很少出現。
 　　
 然而，由于休還是這樣，學校里存在著一些福利問題，包括教授的品牌和教授的品牌，食物的大小明顯不同。此時，學校的福利院建好了，副教授劉興石先生即使自己多加了一筆錢，也無法選擇教授們可以選擇的房間。劉興先生的書有一個非常大的藏書和一個副教授的房間，總面積約20平方米。對他來說，賣這么多東西是不夠的，這樣他就可以忍受痛苦，賣掉一些東西，把人群堆起來，把陽臺變成書房，這樣就可以消除在職頭銜所造成的尷尬。
 后來，東花園建成后，劉興石先生又有了一次選房的機會。這一次，學校取得了進步。事實上，劉興先生詩歌的流傳更為艱難：他的“給孩子們”系列，國家科技進步二等獎，這是對國家科普作品的最高獎勵，學校不再關心，甚至歡迎攀爬率。因為比較的老師越多，學校得到的好處就越多。
 最后，劉興先生加入了教授的房間選擇，使他在80-10歲以后工作并生活了60年以上，并給了他他的名字。
 　　
 從過去中抽出時間來趕上過去。劉興世先生今年88歲，從60歲退休開始，他會發現在短短的28年里，他是人生的大贏家。他不僅能彌補退休前的所有損失，而且即使和同齡人在一起也能贏得一場偉大的勝利：出版一本超過四米高的書。國家科技進步二等獎從一批作品中獲得了版權收入，吸引了大批出版社征集稿件，吸引了國家圖書館特約制作團隊錄制，進入北京大學優秀校友榜，在任何場合都贏得了普遍的尊重…
 關鍵是，劉興先生的詩還在轉型中，還在創作中，也在講課中，還在思考中，還在收獲中。名字，利益，精神，物質。
 但這和劉興先生的同行差不多，包括那些曾經是武術的人，還是一個強壯的人，他們都給了他。不管退休前是什么樣的指導、領導或指導，退休后誰也不能指導誰，誰也不能指導他。所有美好的回憶都來自好人的聲譽，并對那一年的勇氣作了參考。在退休收入縮水的壓力下，連買菜都陷入了算計、生活質量、精神愉悅、成就感的習慣。幾乎在退休后的第二個月，崩潰突然直線下降，而且隨著年齡的增長，崩潰的速度越來越快。
 　　
 也正是在這個時候，一個人的能力，在它是什么，或它是什么，完全是表面：離開權力的能力(學術權力也是權力)，當然是繼續的能力。如果能夠更好地展示權力，那么離開權力無疑更有力量。
 因此，生活的競爭包括退休前和退休后，而不僅僅是退休前。然而，退休后，這種能力是在退休前積累起來的。如果它能在退休前埋葬，那就沒關系了。退休后還有很多機會可以展示。反之，退休前的人可以通過權力依賴來體現，所以退休后自然要回到普通退休老人的行列。