健全的人生觀能夠為孩子克服困難、到達成功頂峰提供支持。一個沒有健全人生觀的孩子在遇到困難時便會消極厭世，以逃避的態(tài)度來掩飾自己的失意。這樣的孩子只知道埋怨生活的不公平、命運的坎坷，根本談不上會為社會作貢獻。
 
李長逸是個正在上高三的孩子。他很聰明，學習成績很好，老師們都非?？春盟运F(xiàn)在的成績考上重點大學，是沒有什么問題的。
 
可就在離高考還有一個多月的時候，長逸居然向父母提出退學的要求。媽媽一向?qū)﹂L逸都很尊重，她詢問兒子原因，孩子竟然說出了讓她做夢也想不到的答案。長逸說：“我覺得人生沒有任何意義，我也不想當什么科學家，反正人死了都是一樣的?！?br /> 
媽媽通過調(diào)查得知，原來長逸前不久與班里的一位女同學談戀愛，但是臨近高考了，女同學為了不影響雙方考試，就向長逸提出分手。失去女友的長逸，覺得生活的一切都沒有意義，活著沒有了任何價值。
 
媽媽意識到，自己疏忽了對孩子進行正確人生觀的教育，以至于孩子如此消極厭世。
 
現(xiàn)在很多父母都不知道正確教育孩子的方法，導致很多孩子缺乏人生觀的教育，輕言生死，認為人生毫無意義，活著沒有價值，因此一味沉迷于享樂。這些都是典型的消極人生觀的體現(xiàn)。父母應(yīng)該告訴孩子，要忽略結(jié)果，重視過程。生命的意義在于不懈的追求，人生的價值不在于最終的結(jié)果。
 
一個人的人生觀是否正確，不是自己說了算，而需要放到整個社會中去看。符合社會發(fā)展要求的人生觀，就是正確健全的人生觀。因為每個人存在和生活的意義，需要通過社會才能體現(xiàn)。沒有社會作為支撐，任何人的人生都是毫無意義的。
 
羅素在《我為什么而活》這篇短文里提到，“對愛的渴望，對知識的追求，對人類不可遏制的同情，是我活著的三大理由?！备改缚梢愿嬖V孩子，愛是一個寬泛的概念，包括愛情、親情、友情。每個人作為社會的一員，都有歸屬和愛的需要，這是健全人生觀的一個衡量標準。同時，追求知識和真理，也是健全人生觀的一個衡量標準。因為知識可以把人帶入一個豐富多彩的世界， 讓人體會到智慧的歡愉。而對人類苦難不可遏制的同情，則是強調(diào)每個人的社會責任。
 
《鋼鐵是怎樣煉成的》里有這樣一句話，“人的一生應(yīng)當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥?！备改缚梢岳眠@些名言勉勵孩子在自己的一生中勤奮努力，為社會、為他人多作一些貢獻。同時，父母還應(yīng)該告訴孩子，每個人的能力和認知存在差異，但是只要努力了的人生，就是有意義的人生。
 
父母應(yīng)該讓孩子意識到，為他人作貢獻、為社會盡責任，這是衡量高尚人生觀的重要標準。不管孩子將來以什么樣的方式工作和生存，只要他們在努力工作，事實上就在為人類社會作貢獻，為提高整個社會的文明程度和物質(zhì)生活水平作貢獻。父母要幫助孩子樹立正確的人生觀，讓他對如何度過這一生有非常清楚的認識，準確把握人生的意義，這樣才能支撐他獲得成功和快樂。
 
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